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水是生命之源．下列有關水的敘述中，錯誤的是

[　　]

A．自然界中的水都是混合物

B．水中的色素和異味可以用活性炭除去

C．用肥皂水可區分硬水和軟水

D．地球上的淡水資源豐富，取之不盡

答案：D

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科目：初中化學 來源： 題型：

2011年3月11日，日本發生9.0級大地震，導致日本福島第一核電站發生核輻射泄漏．
（1）福島核電站機組反應堆芯發生核反應放出的氫氣，接觸外界的氧氣發生劇烈反應，導致連續爆炸．請寫出氫氣爆炸時的化學方程式為

．
（2）我國政府向日本提供了人道主義援助，援助的物質包括：一次性防護服，活性炭防護口罩，骨科內外固定材料，飲用水等等．其中防護口罩主要利用了活性炭的

性．
（3）由于堆芯熔毀，造成用來冷卻反應堆的海水遭到反應堆內發生核裂變產生的放射性碘-131和銫-137的污染．由于運輸困難和水資源遭到污染造成數百萬人飲水困難．
①生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是

；
②“水是生命之源”．下列關于水的說法正確的是

．
A．水是單質，能賦予生命
B．水是一種很好的溶劑，能維持人體的體液平衡
C．水資源緊缺既有缺水又有水受到污染的原因，所以既要節約用水又要防止水污染
D．水中氧元素含量很高，能提供人體所需的氧氣
（4）這次因冷卻故障導致核反應堆發生爆炸，為中國核電站的快速擴張和核安全敲響了警鐘，應該思考如何和平、安全利用原子能．下列說法中正確的是

．
A．核能的利用證實原子的可分性
B．核能的危害性太大，不應再推廣使用
C．開發核能可節約化石能源．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?莆田質檢）水是一種寶貴的自然資源．
（1）“水是生命之源”．下列關于水的說法不正確的有

②③

（填序號）．
①水能溶解很多種物質，是一種最常用的溶劑
②水通電可以得到氫氣和氧氣，說明水中含有氫氣和氧氣
③通過靜置、吸附、過濾、消毒所得到的水一定是純凈物
④地球上水資源儲量豐富，但可利用的淡水卻很少
（2）生活中可用

肥皂水

鑒別硬水和軟水．
（3）家庭凈水器中常使用活性炭，活性炭起

吸附

作用．
（4）高鐵酸鈉（Na₂Fe0₄）是一種飲用水的高效消毒劑，可由下列方法制得：X+3Na₂0₂

高溫

2Na₂Fe0₄+Na₂0，X的化學式為

Fe₂0₃

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?徐州）水是生命之源，下列有關水的說法錯誤的是（　　）

A．明礬能吸附水中的懸浮顆粒而沉降

B．自然界中的水都是純凈物

C．食鹽水中混有泥沙，利用過濾的方法可以除去泥沙

D．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

2011年3月11日，日本發生9.0級大地震，導致日本福島第一核電站發生核輻射泄漏．
（1）福島核電站機組反應堆芯發生核反應放出的氫氣，接觸外界的氧氣發生劇烈反應，導致連續爆炸．請寫出氫氣爆炸時生成水的化學方程式為

2H₂+O₂

點燃

2H₂O

2H₂+O₂

點燃

2H₂O

．
（2）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是

煮沸

；
（3）“水是生命之源”．下列關于水的說法正確的是

．
A．水是單質，能賦予生命
B．水資源緊缺既有缺水又有水受到污染的原因，所以既要節約用水又要防止水污染
C．水中氧元素含量很高，能提供人體所需的氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是寶貴的自然資源，在工農業生產和日常生活中有著極其廣泛的應用．
（1）自來水的生產過程大體如圖：

圖中過濾池中有活性炭層，活性炭起

吸附

作用，該過程中發生

物理

變化．
（2）實驗室中，靜置、吸附、過濾、蒸餾等操作中，可以降低水的硬度的是

蒸餾

．
（3）水是生命之源，下列行為屬于節約用水的是

（填序號）．
A．公共場所不用隨手關水龍頭 B．洗完菜的水用來澆花 C．不間斷放水刷牙．

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