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【題目】下列圖像不能正確反映對應的變化關系的是

A. ①向盛有相同溶質質量分數的足量稀鹽酸的兩支試管中,分別加入等質量鎂粉和鋁粉

B. ②向盛有相同溶質質量分數的等質量的稀鹽酸的兩支試管中,分別加入足量的氫氧化鎂和氧化鎂固體

C. ③向兩個分別盛有質量相等的氫氧化鎂和氧化鎂固體的燒杯中,逐滴加入溶質質量分數相同的稀鹽酸

D. ④向盛有相同溶質質量分數的等質量的硫酸銅溶液的兩支試管中,分別加入足量的鋁粉和鎂粉

【答案】B

【解析】

A. 鎂的金屬活動性比鋁強,相等時間內,鎂與稀鹽酸反應產生的氫氣比鋁與稀鹽酸反應產生的氫氣多,等質量的鎂與鋁分別與足量稀鹽酸反應,鋁產生的氫氣多,圖像正確,此選項正確;

B. 等質量的氧化鎂、氫氧化鎂分別與稀鹽酸反應,氧化鎂與稀鹽酸反應產生的氯化鎂多,圖像錯誤,此選項錯誤;

C. 等質量的稀鹽酸與氫氧化鎂和氧化鎂反應,生成氯化鎂的質量相等;質量相等的氫氧化鎂和氧化鎂分別與足量的稀鹽酸反應,氧化鎂與稀鹽酸反應產生的氯化鎂多,圖像正確,此選項正確;

D. 等質量的鋁粉和鎂粉分別與硫酸銅溶液反應,鋁粉與硫酸銅溶液反應產生銅的質量多;等質量的硫酸銅溶液分別與足量的鋁粉和鎂粉反應,生成等質量的銅,圖像正確,此選項正確。故選B

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下實驗探究。

【演示實驗】將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應的化學方程式是_____________。

【查閱資料】CaC12 滾液顯中性

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質的成分是什么?

【猜想與假設】針對疑問,甲組同學猜想如下:

猜想I:只有CaC12 猜想II:有__________

猜想III:有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2

乙組同學對以上猜想提出質疑,認為猜想IV不合理,其理由是_________________。

【實驗探究】為了驗證其余猜想,各小組進行了下列三個方案的探究。

實驗方案

滴加紫色石蕊溶液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

實驗操作

實驗現象

____________

__________

產生白色沉淀

實驗結論

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

【得出結論】通過探究,全班同學一致確定猜想III是正確的。

【評價反思】(1)丙組同學認為滴加Na2CO3溶液產生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請你幫助他們說明原因____________。

(2)在分析反應后所得溶液中溶質的成分時,除了考慮生成物外.還需要考慮_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有圖所示的儀器和KClO3、MnO2、稀H2SO4、石灰石、稀鹽酸等藥品供選擇,若在實驗室完成如下實驗.請填寫下列空白處:

(1)制取并收集CO2氣體,你選擇的儀器和藥品是__________(儀器填序號).

(2)若再補充一種藥品,也可用上述制CO2的裝置來制O2,你補充的藥品是__________

(3)若再補充一種儀器,并選擇上述原有的儀器和藥品制取并收集O2,你認為需要補充的儀器是__________,你選擇的藥品是__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反應對應變化關系的是()

A. 將水電解一段時間

B. 向等質量鎂、鋁中分別加入稀鹽酸至過量

C. 向盛有一定質量硝酸銅、硝酸銀的混合溶液中加入鐵粉至過量

D. 向一定量鐵粉中逐滴加入稀鹽酸至過量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,下列有關說法中錯誤的是

A. 40℃時,兩種物質的飽和溶液的溶質質量分數相等

B. 60℃時,將甲、乙的飽和溶液都蒸發掉10g水,析出甲的晶體質量比析出乙的晶體質量大

C. 20℃時,甲物質的溶解度比乙物質的溶解度大

D. 60℃時,將30g甲物質放入50g水中,所得溶液中溶質質量與溶劑質量之比是3:5

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國每年報廢的手機超過1億部。廢舊手機的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬,隨意丟棄既會造成資源浪費,也會污染土壤和水體。化學興趣小組為回收其中的銅,設計并進行了如圖實驗。已知:Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O;不考慮金、銀發生類似反應。

1)將電路板粉碎成粉末的目的是_____

2)寫出一個步驟①中發生反應的化學方程式_____

3)濾液A中的陽離子有_____

4)步驟②的目的是_____

5)要除去粗銅中的雜質,不能選用_____。(選填字母序號)

A 氯化銅溶液 B 稀鹽酸 C 蒸餾水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明為探究酸、堿、鹽的化學性質,做了如下實驗:

1)實驗后液體顏色變紅的是______(填試管編號)。

2)反應后試管C溶液中一定有的陽離子是______(寫離子符號)。

3)小明把試管DE反應后的液體倒入一個潔凈的燒杯中,觀察到只有白色沉淀生成,過濾后得到白色沉淀和無色濾液,小明分別對試管DE反應時的反應物用量有如下描述,正確的是______

A 試管D:氫氧化鈣溶液一定過量

B 試管D:稀鹽酸一定不足

C 試管E:碳酸鈉溶液一定過量

D 試管E:稀鹽酸一定不足

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校化學興趣小組同學學習了氣體的制取和收集后,對相關知識進行總結,請你一起參與,并完成下面題目:

(1)寫出下列儀器的名稱:a________b_______

(2)若用裝置E收集氧氣,則氧氣應從_____口通入(“c”“d”)

(3)裝置BC都可用來制取二氧化碳,裝置C相對于裝置B的優點是____,實驗室制取CO2時發生反應的化學方程式_____

(4)若用裝置F收集CO2,并測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_;植物油上方原有的空氣對實驗結果____(”)影響。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組設計了如圖Ⅰ所示的裝置,探究空氣中氧氣的體積分數,其中A是底面積為5cm2、圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋),上面標有以cm為單位的刻度,B是帶刻度的敞口玻璃管(其他輔助裝置略)。他們的操作過程如下:

a.連接裝置

b

c.加入水并調整B的高度,使AB兩側液面相平,此時A中的液面于刻度15cm處;

d.將過量的白磷(著火點比紅磷低,燃燒現象與紅磷相似)放在惰性電熱板上,蓋緊密封蓋;

e.通電加熱白磷至充分反應;

1)操作b為:_____

2)操作e過程中的現象:_____,該反應的文字表達式為_____

3)在操作e結束后,還需等待至_____后,并調整_____(填AB)使_____;然后再讀數。

4)實驗結束后,裝置A中的液面的刻度約為_____cm(填整數)。

5)圖Ⅰ、圖Ⅱ均不僅可以說明氧氣占空氣的體積分數,還可以說明氮氣,該實驗可推論出氮氣_____(填)溶于水和其化學性質_____(填活潑不活潑)的結論。若使用圖Ⅱ裝置最終實驗結果偏小,你認為導致這一結果的原因可能是__________。(寫兩點即可)

6)相比較圖Ⅱ而言,圖Ⅰ優點是_____

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