某粒子的結構示意圖為右圖(填“<”、“=”或“>”)：
（1）若此示意圖表示原子， 則n 18；
（2）若此示意圖表示陽離子，則n 18；
（3）若此示意圖表示陰離子，則n 18。
點睛新教材全能解讀系列答案
小學教材完全解讀系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
（1）生鐵和鋼都是鐵的合金，它們的性能不同，用途也不同。在你所知的
物品中， 是由生鐵制成的， 是由鋼制成的（各舉一例）。
（2）小煤窯常因通風不好，煙火管制不嚴，致使甲烷和空氣的混合物發生
爆炸。寫出甲烷爆炸反應的化學方程式：。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
用量筒量取溶液，視線與量筒內液體的凹液面最低處保持水平，讀數為15毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數為9毫升。則該學生實際倒出的溶液體積（ ）
A．小于6毫升 B．大于6毫升 C．等于6毫升 D．無法確定范圍
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
填寫下表空格，并回答題后問題：
| 質子數 | 1 | 1 | 8 | 8 | 11 | 11 |
| 電子數 | 1 | 0 | 8 | 10 | 11 | 10 |
| 粒子符號 | H | H+ | O | ____ | Na | Na+ |
| 相對原子質量 | 1 | 1 | 16 | 16 | 23 | ____ |
（1）H與H+的中子數_______（填“相同”或“不相同”）；
（2）Na與Na+是同種元素，因為它們的 相同。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
甲同學誤把H2O2溶液當作酸與Fe2O3粉末混合，發現有大量氣泡產生。他聯想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么，Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白。
【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑。
【實驗驗證】甲同學依次設計了三個實驗：
實驗一 取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產生，伸入帶火星的木條，沒有復燃。說明H2O2溶液常溫下緩慢分解。
實驗二 在實驗一的試管中加入W g Fe2O3粉末，有大量氣泡產生，然后伸入帶火星的木條，木條復燃。說明___________________________ _ _________；
實驗三 待反應結束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質量仍為W g。說明________________________________________ ____；
【實驗結論】甲同學認為，Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。
【反思評價】乙同學認為要證明甲同學的結論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗。探究__________________________ _____ _______。
【拓展】下表是丙同學探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數據，通過對數據分析，你能得出什么結論？_________________________________________________。
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間：
|
 濃度
催化劑 | 30％H2O2溶液 | 15％H2O2溶液 | 5％H2O2溶液 | ||
| 加入W g MnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 | ||
| 加入W g Fe2O3 | 7.0 | 9.0 | 16.0 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
的原理有： ； ； 。
