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化學與健康息息相關.

(1)“合理膳食,均衡營養”使我們更健康.

①下列食品中富含蛋白質的是________(填序號)

A.青菜 B.饅頭 C.雞蛋

②為了預防佝僂病,幼兒及青少年每日必須攝入足量的________元素;

(2)下列做法,不利于人體健康的是________(填序號)

A.食用霉變的食品 B.食用甲醛溶液浸泡的海產品 C.常喝牛奶或豆漿.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

16.下列變化中能直接說明分子可以再分的是(  )
A.水受熱蒸發變為水蒸氣B.紅磷燃燒產生大量白煙
C.高錳酸鉀加熱生成氧氣D.分離液態空氣制得氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列溶液中,能使無色酚酞試液變紅的是(  )
A.氫氧化鈣溶液B.氯化鈣溶液C.稀硫酸D.稀鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.從2012年3月25日起,嘉興、舟山等6個環杭州灣城市正式公布大氣PM2.5的監測數據.PM2.5是指直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.與較大的顆粒物相比,不易沉降,且富含大量有毒、有害物質.對人體健康和大氣環境影響更大.請回答下列問題:
(1)如圖是某城市一天的PM2.5動態監測數據折線圖.

這一天中PM2.5的最高值出現在時左右,出現這一峰值的可能原因是化石燃料燃燒、進行各種生產排放的有害物質,以及車輛活動帶來的道路揚塵、有機物的揮發等.
(2)PM2.5中的氣體污染物主要是化石燃料燃燒的產物.6月1日起北京市車用汽柴油開始執行地方新標準,油品硫含量指標限值由每千克50毫克降低為每千克10毫克.按照北京市現有機動車每年消耗汽柴油5.4×109千克計算,可減少硫的質量是2.16×105千克,全年二氧化硫排放量可減少多少千克?(假設油品中的硫燃燒后全部轉化為二氧化硫)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖是探究二氧化錳在過氧化氫分解中作催化劑的過程.
(1)實驗①中看到的現象是帶火星的木條不復燃,說明常溫下過氧化氫溶液分解慢;
(2)實驗②中看到的現象是有氣泡產生,帶火星的木條復燃,說明加熱可以加快過氧化氫分解速率;
(3)實驗③中看到的現象是有氣泡產生,帶火星的木條復燃,說明二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率.
(4)在實驗③中,等試管內無氣泡冒出時,再加入過氧化氫,發現有氣泡產生,說明在該過程中二氧化錳的化學性質不變.
(5)實驗③完成后,將試管中的二氧化錳過濾、洗滌、烘干、稱量,發現其質量與反應前相等.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列物質間的轉化可以實現的是(  )
A.Cu$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4B.CO2$\stackrel{H_{2}O}{→}$H2CO3
C.Fe$\stackrel{稀HCl}{→}$FeCl3D.CO$\stackrel{Ca(OH)_{2}}{→}$Ca(OH)3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究,請回答有關問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a鐵架臺 b酒精燈
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應選用的發生裝置是B(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應的化學方程式:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,其中二氧化錳起催化作用.
(3)實驗室制取二氧化碳氣體時,應選擇的發生裝置和收集裝置是A、C.請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發生反應的化學方程式:.加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產生CO2,其化學方程式分別是:
①2NaHCO3══Na2CO3+H2O+CO2↑②NH4HCO3══NH3↑+H2O+CO2↑,
某同學采用反應①的方法制取CO2,應該選用的發生裝置是B,他不選擇反應②制取CO2的理同時生成兩種氣體,不便于收集到純凈的二氧化碳氣體.
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質是不能燃燒、不能支持燃燒、且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于滅火.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列化學現象描述正確的是(  )
A.硫在氧氣中燃燒,火焰呈淡藍色,生成一種有刺激性氣味的氣體
B.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體
C.把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中,紅磷立即燃燒
D.木炭在氧氣中燃燒更旺,發出白光,并放出熱量

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科目:初中化學 來源:2017屆四川省自貢市牛佛片區九年級綜合素質模擬(二)化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題

如圖為空氣成分示意圖(按體積分數計算),其中“ x ”代表的是:

A. 氧氣 B. 二氧化碳

C. 氮氣 D. 稀有氣體

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