Question

化學實驗課上，老師在實驗桌上擺放了兩瓶無標簽的試劑，分別是固體和液體．小明取了少量試劑在試管中混合，立即產生了一種無色氣體，請你和小明對該氣體進行探究．
（1）你猜想該氣體是

 

，生成該氣體的化學方程式是

 

．
（2）在下表中填寫驗證該氣體的實驗方案．

實驗步驟	現象	結論

（3）制取該氣體，提供了如下裝置：

寫出有標號的儀器名稱：①

 

②

 

制取該氣體的發生裝置可選用上圖中的

 

（填序號），收集裝置是

 

．
（4）用如圖裝置收集該氣體，氣體從

 

（填“a”或“b”）端導入．

（5）要用另一種方法制取該氣體，則化學方程式是

 

，該反應屬于

 

反應．

Answer 1

分析：實驗室制取氣體的發生裝置選擇的依據為反應物的狀態和反應的條件，收集裝置的選擇依據氣體本身的密度、溶解性等物理性質；氧氣支持燃燒，二氧化碳的不能支持燃燒，氫氣具有可燃性．

解答：解：（1）固體和液體直接反應產生的氣體可以是氧氣2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂；
（2）因為氧氣支持燃燒，所以假設為氧氣時，檢驗方法為用帶火星的木條；
（3）氧氣的密度大于空氣密度，不易溶于水；
（4）根據氧氣的密度比空氣大，用向上排氣法收集，因此氣體應由 a端進入
（5）氧氣還可通過高錳酸鉀加熱分解制的，產物是錳酸鉀二氧化錳和氧氣，該反應是“一變多”的特征是分解反應．
故答案為：（1）O₂，2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑，
（2）

實驗步驟	現象	結論
將帶火星的木條伸入到試管口	木條復燃	氣體是氧氣

（3）B，C或E．
（4）a
（5）2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑分解

點評：此題考查的知識點較多，包括氣體的制取、發生裝置、收集裝置的選擇、氣體的驗證試驗設計等．解決問題時要抓住實驗的目的、實驗的操作、實驗的過程、實驗的現象等方面，從基礎入手，融匯貫通．