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【題目】小明在市場看到,賣魚老板將一勺白色粉末加入水中,水中奄奄一息的魚很快張開嘴,活蹦亂跳起來,小明對這種“白色粉末”很感興趣,與小剛進行了相關探究.

(查閱資料)這種“白色粉末”的主要成分是過碳酸鈉(化學式為Na2CO4),常溫下,過碳酸鈉與水反應生成氧氣.

(實驗1)小明進行過碳酸鈉與水的反應并收集產生的氣體,應選用如圖所示裝置中的__(選填序號),經檢驗該氣體是氧氣,檢驗方法是____________________。

(提出問題)過碳酸鈉與水反應后得到的溶液M中溶質的成分是什么?

(作出猜想)根據過碳酸鈉與水的組成作出三種猜想.

猜想一:Na2CO3;猜想二:NaOH;猜想三:Na2CO3和NaOH.

(實驗2)小剛取溶液M,滴加稀HCl,觀察到____________,證明溶液中一定含有Na2CO3,從而否定了猜想二.Na2CO3與稀HCl反應的化學方程式為________________

(實驗3)為進一步確定溶液M中是否含有NaOH,他們向溶質M中滴加CaCl2溶液至不再產生沉淀為止,取上層溶液,加入_______________,無明顯現象,證明溶液中無NaOH溶液,猜想一正確.該實驗中用CaCl2溶液而不用飽和石灰水,原因是: _________________,加入CaCl2溶液發生的化學方程式________

【答案】 BC ; 將帶火星的木條伸入集氣瓶內,木條復燃 (或燃著的木條伸入集氣瓶內,燃燒更旺) 有氣泡生成 ; Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O 無色酚酞。 碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,無法證明原溶液中是否含有氫氧化鈉。 Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl 。

【解析】【實驗1】過碳酸鈉與水常溫下反應,制取氣體,應選用發生裝置B,氧氣的密度比空氣的大,應選用C裝置收集,檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶內,木條復燃 (或燃著的木條伸入集氣瓶內,燃燒更旺);【實驗2】碳酸鈉和酸反應生成二氧化碳,產生氣泡,氫氧化鈉和酸反應生成鹽和水,沒有氣泡。取溶液M,滴加稀鹽酸,觀察到有氣泡冒出,證明溶液中一定含有Na2CO3 Na2CO3與稀鹽酸反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O;【實驗3】向溶質M中滴加CaCl2溶液至不再產生沉淀為止(除盡碳酸鈉)取上層溶液,加入無色酚酞,無明顯現象.證明溶液中無NaOH溶液;該實驗中用CaCl2溶液而不用飽和石灰水,原因是:碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,加入酚酞試液后,一定變紅,無法證明原溶液中否含有氫氧化鈉,加入CaCl2溶液發生的化學方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們研學游出行大多會攜帶保溫杯,小明同學的保溫杯如圖所示,請回答下列問題:

(1)圖中標示的物質中,屬于有機合成材料的是___________________(寫出 1 種即可)。

(2)使用不銹鋼做外殼的優點是_______________________(寫出 1 點即可)。

(3)鑒別滌綸和棉布的簡易方法是___________________________。

(4)鋁的金屬活動性比鐵的______(填“強”或“弱”)?諝庵,鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性,原因是___________(結合化學方程式解釋)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】銅鎂合金具有優良的導電性,常用作飛機天線等導電材料?蒲行〗M欲測定合金的組成(其他元素忽略不計),進行如下實驗:取銅鎂合金10 克放入燒杯,將140克稀硫酸分4次加入燒杯中,充分反應后,測得剩余固體的質量,數據記錄如表,請計算:

次數

1

2

3

4

加入稀硫酸質量/克

35

35

35

35

剩余固體質量/克

8.8

7.6

6.4

6.0

(1)合金中鎂與銅的質量比為_____。

(2)所加稀硫酸的溶質的質量分數______________。(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2017年5月我國海域可燃冰試采獲得成功。可燃冰(天然氣水合物)是資源量豐富的高效清潔能源,能釋放出天然氣。

(1)生活中,可以利用天然氣(主要成分是甲烷)獲得熱量。甲烷燃燒的化學方程式為_____。

(2)工業上,可以利用甲烷獲得氫氣,其反應的微觀示意圖如下:

①圖1所示反應的化學方程式為_____________________。

②在圖2橫線處補全相應微粒的圖示___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組的同學設計了如下實驗裝置進行實驗,按要求填空。

①儀器a的名稱______________;實驗室制取CO2的發生裝置是_____(填裝置編號);用C裝置收集CO2時,氣體應從C裝置的____ 端進入(填“b”或“c”)。

②實驗室用裝置B制取氧氣的化學方程式為____________________________。

③向D裝置的溶液中滴入石蕊試液,發現溶液顯藍色,由此可知碳酸鈉溶液呈______性(填“酸”、“堿”或“中”)。

④用E裝置探究CO2能否與氫氧化鈉溶液反應,小組同學做了兩組對比實驗:第一組用膠頭滴管向廣口瓶中加入2 mL水,發現氣球鼓起不明顯;第二組用膠頭滴管向廣口瓶中加入2 mL一定質量分數的氫氧化鈉溶液,發現氣球迅速鼓起。得出的結論是:CO2能與氫氧化鈉溶液反應,該反應的化學方程式為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是我們在化學學習中常見儀器和裝置,請回答下列問題

(1)D 中儀器 a 的名稱是__________________

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為______________________________________ ,選用 的發生裝置為__________________(填裝置編號,下同);若收集一瓶氧氣,供鐵絲在氧氣中燃燒的實驗使用最好選擇的收集裝置為_______________________________

(3)在實驗室中需要收集一瓶干燥的氧氣,可以將生成的氣體連接 F 裝置,F 裝置中應該盛放的藥品是_____,氧氣應該從_____(“b”“c”)。

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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質在水中的溶解度曲線.下列說法不正確的是

A. 10℃時,可配制溶質的質量分數均為 16%的甲、乙溶液

B. 恒溫蒸發溶劑可使接近飽和的甲、乙溶液都變成飽和溶液

C. 30℃時,用質量相同的甲、乙分別與足量水配制飽和溶液,結果甲配得的飽和溶液質量大于乙

D. 20℃時,將兩種飽和溶液混合在一起,所得溶液對兩種溶質而言,均為不飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)化學用語能準確簡潔地記錄、表達、交流化學信息,請你用正確的化學用語填空:

2個氮原子_____;

②過氧化氫中氧元素的化合價為﹣1_____

③地殼中含量最多的金屬元素_____

④保持水的化學性質的最小微粒_____

(2)化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關,請從A、氫氣 B、氧氣 C、二氧化碳 D、一氧化碳 E、金剛石 F、甲烷 G、活性炭這幾種物質中,選擇適當的字母序號填空。

①干冰時固體的_____,可用于人工降雨;

②冬天燃煤取暖時,應注意室內通風,防止煤氣中毒,煤氣指的是_____

③最清潔的能源_____;

④天然氣的主要成分是_____

⑤安在玻璃刀上的劃玻璃_____;

⑥冰箱除臭劑_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鎂銅合金常用作飛機天線等導電材料,現取某鎂銅合金3g放入燒杯中,加入50g稀硫酸恰好完全反應,反應后測得燒杯中剩余物的質量為52.8g。請計算:

(1)生成H2的質量為____________

(2)該稀硫酸中溶質的質量分數為____________

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