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14．下列有關空氣的說法正確的是（　　）
A．空氣中體積分數約占78%的氣體是氧氣
B．空氣中分離出的氮氣不支持呼吸，可用于食品保護氣
C．空氣中的二氧化碳是一種大氣污染物
D．空氣中的稀有氣體化學性質很穩定，沒有利用價值

分析 根據空氣的成分及各成分的體積分數、性質等分析判斷．

解答 解：A、空氣中體積分數約占78%的氣體是氮氣不是氧氣，故A說法不正確；
B、空氣中分離出的氮氣不支持呼吸，但性質穩定可用于食品保護氣，故B說法正確；
C、空氣中的二氧化碳暫未列入大氣污染物，故C說法不正確；
D、空氣中的稀有氣體化學性質很穩定，具有重要利用價值，故D說法不正確．
故選B．

點評 本題的難度不大，了解空氣的成分及各成分的體積分數、性質的知識即可分析判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．如圖是a、b兩種固體物質的溶解度曲線．下列敘述正確的是（　　）
A．在t1℃時，a的溶解度大于b的溶解度
B．在t2℃時，a、b兩種物質的溶解度都是60
C．可用結晶法分離a、b兩種物質的混合物
D．t1℃時a、b兩種物質的飽和溶液當溫度升高t2℃到時，它們溶質的質量分數相同

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列圖示的實驗操作中，正確的是（　　）
A．   傾倒液體B．  過濾液體C．
 給液體加熱		D．
讀液體的體積

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．“塑化劑”是一種工業原料，但不法商人把它添加到飲用品當中，對人的身體造成嚴重危害．已知“塑化劑”的主要成分是鄰苯二甲酸二辛酯，化學式為C24H38O4，有關鄰苯二甲二辛酯說法錯誤的是（　　）
A．它是一種含氧化合物
B．它是由C、H、O三種元素組成
C．一個鄰苯二甲酸二辛酯分子中共有66個原子
D．鄰苯二甲酸二辛酯是由碳原子、氫原子、氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣的含量進行探究．
【提出問題】空氣中氧氣的含量是多少？
【查閱資料】
①紅磷和白磷都能在空氣中燃燒，都生成五氧化二磷，但紅磷的著火點（可燃物燃燒所需的最低溫度）為240℃，白磷的著火點為40℃．
②氧化鈣能與反應生成氫氧化鈣，同時放出大量的熱，能煮熟雞蛋．
③生石灰的主要成分是氧化鈣．
【設計方案】興趣小組的同學將一個具有刻度和可滑動活塞的玻璃管（其中有空氣和白磷）放在裝有生石灰的燒杯的上方（如圖所示），用此裝置進行實驗，請你一同參與．
【進行實驗】
①檢查圖中玻璃管的氣密性．其操作步驟、現象和結論是用熱毛巾捂住玻璃管，活塞右移，把熱毛巾取走，活塞又回到原刻度
②按圖示裝好藥品后的操作是向燒杯中加入適量的水  該操作的作用是利用水和生石灰反應放出的熱量，引燃白磷
【記錄現象】實驗過程中觀察到的現象是白磷燃燒，產生大量白煙玻璃管中的活塞先向右移，后向左移，最后停止在刻度8處
【實驗結論】氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$
【實驗反思】本實驗是對教材實驗稍作改進而設計的，其主要優點是實驗操作均在密閉容器中進行，減小測量誤
【拓展與應用】已知：Mg+O2$\stackrel{點燃}{→}$MgO，Mg+N2$\stackrel{點燃}{→}$Mg3N2
據此反應能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣的體積含量？不能，由此你對氮氣的化學性質有何新的認識氮氣的化學性質不活潑是相對的，在一定條件下，氮氣也能跟其他物質發生化學反．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列有關二氧化碳的說法錯誤的是（　　）
A．二氧化碳易溶于水，所以二氧化碳氣體不能用排水法收集
B．二氧化碳是能加快綠色植物光合作用，可用作溫室氣肥
C．液態二氧化碳用于滅火，利用了CO2不助燃、不可燃、密度大于空氣的性質
D．干冰氣化時要吸收大量的熱，可用作制冷劑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．如圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關實驗操作的分析錯誤的是（　　）
A．連接裝置：先檢查裝置氣密性，再加藥品；先放酒精燈，再固定試管
B．試管口略向下傾斜：防止水倒流入試管底部，導致試管炸裂
C．收集：加熱前將導管伸入裝滿水的集氣瓶口
D．停止加熱：先把導管移出水面，再熄滅酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．下列為實驗室常用的實驗裝置，回答有關問題：

（1）用高錳酸鉀固體制氧氣，應選用發生裝置A（填“A”或“B”），裝入藥品前應先檢查裝置的氣密性，試管口棉花團的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管．
（2）用塊狀石灰石制取二氧化碳時，用C裝置代替B裝置的優點是可以控制反應的發生和停止（答出一點即可）．
（3）實驗室收集氫氣可用E或F裝置的原因分別是向下排空氣法收集、排水法．
（4）醫院給病人輸氧時用到裝置G，瓶中盛放蒸餾水．以下說法正確的是ac（填字母）．
a．導管m連接供給氧氣的鋼瓶
b．導管m連接病人吸氧氣的塑膠管
c．該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度
（5）化學上可通過多種反應得到NH3（極易溶于水，密度比空氣小），例如：
a．2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O
b．CaO（固）+NH3•H2O=NH3↑+Ca（OH）2
結合以上實驗裝置，你若選擇上述反應a（填字母，下同）作為實驗室制取NH3的反應原理，則應選用上圖中的A作為反應的發生裝置，采用的收集裝置是E．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．A、B、C、D、E、F為初中化學常見的六種物質，其中A、C為無色液體，B、E為黑色固體，D、F是氣體，它們之間的轉化關系如圖所示，圖中箭頭表示一種（或多種）物質變成了另一種（或多種）物質．
（1）寫出下列物質的化學式：A：H2O2，F：CO2．
（2）寫出反應①的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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