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17.為了適應(yīng)各種不同的需要,常常要把混合物進(jìn)行提純:
(1)含有泥沙的粗鹽可通過(guò)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等處理,得到初步提純.其中在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是攪拌,以防液體濺出,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí),停止加熱.
(2)除去銅粉中混有的少量鐵粉,可采用的物理方法是用磁鐵吸引,除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉,可以加入適量的氫氧化鈣溶液,然后過(guò)濾.

分析 (1)根據(jù)在粗鹽提純時(shí),要先將固體配成溶液,然后除去不溶性雜質(zhì),最后加熱濾液讓晶體析出進(jìn)行分析;根據(jù)玻璃棒的作用考慮,玻璃棒可以攪拌、引流、轉(zhuǎn)移固體等作用進(jìn)行分析;根據(jù)蒸發(fā)溶液的正確操作進(jìn)行分析.
(2)磁鐵能夠吸引鐵,不能吸引銅;除去氫氧化鈉溶液中的少量碳酸鈉,實(shí)際是將碳酸根轉(zhuǎn)化成沉淀,但是在除雜是一定不要引入新的雜質(zhì);則選擇物質(zhì)時(shí)要選擇含鈣或鋇的可溶性堿即可.

解答 解:(1)在粗鹽提純時(shí),要先將粗鹽固體溶解配成溶液,然后利用過(guò)濾的方法除去不溶性雜質(zhì),再將濾液中的水分蒸發(fā)使晶體析出;蒸發(fā)時(shí)玻璃棒攪拌防止局部溫度過(guò)高,使液滴飛濺;根據(jù)實(shí)驗(yàn)基本技能進(jìn)行分析,進(jìn)行蒸發(fā)時(shí),液體不能超過(guò)蒸發(fā)皿容積的三分之二,要使用玻璃棒不斷攪拌,以防液體濺出,出現(xiàn)大量固體時(shí)即停止加熱,轉(zhuǎn)移熱的蒸發(fā)皿需要使用坩堝鉗,如果蒸發(fā)時(shí)將水蒸干,就會(huì)導(dǎo)致氯化鈉固體飛濺,所以當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí),就要停止加熱,少量的水應(yīng)該用余熱蒸干.
(2)用磁鐵將鐵粉吸出,具體方法是:把磁鐵靠近鐵粉和銅粉的混合物,并且充分吸引.碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,過(guò)濾可以將碳酸鈣除去,最后只剩下氫氧化鈉;故要除去氫氧化鈉溶液中的少量碳酸鈉,可滴入適量的氫氧化鈣溶液.
故答案為:(1)過(guò)濾;攪拌,以防液體濺出;出現(xiàn)較多固體;
(2)用磁鐵吸引;氫氧化鈣

點(diǎn)評(píng) 此類題主要考察了有關(guān)分離混合物的方法,難度不大,需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)記憶即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.請(qǐng)從C、H、N、O、K五種元素中選擇恰當(dāng)元素按要求用化學(xué)式或離子符號(hào)填空:
(1)被稱為“綠色能源”,也是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的燃料C2H5OH
(2)溶于水能導(dǎo)致溶液溫度明顯降低NH4NO3
(3)能作為復(fù)合肥的是KNO3
(4)具有10個(gè)電子的原子團(tuán)OH-或NH4+(填一種即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列各組離子,在溶液中能大量共存的是(  )
A.Cu2+、NH4+、NO3-、OH-B.H+、Na+、HCO3-、Cl-
C.Ba2+、Ag+、Cl-、CO32-D.K+、Mg2+、NO3-、SO42-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子.下列有關(guān)分子的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.受熱時(shí)分子的體積逐漸變大
B.降溫時(shí)分子的運(yùn)動(dòng)速率減慢
C.液體蒸發(fā)變成氣體,分子間間隔變大
D.電解水生成氫氣和氧氣,說(shuō)明分子是可分的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.部分食物和體液的近似pH如表所示.下列說(shuō)法中正確的是(  )
食物和體液胃液蘋(píng)果汁牛奶血漿
pH0.9~1.52.9~3.36.3~6.67.4~7.5
A.血漿和牛奶顯堿性B.胃液和蘋(píng)果汁顯酸性
C.胃液比蘋(píng)果汁酸性弱D.胃酸過(guò)多的人應(yīng)多飲蘋(píng)果汁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有下列儀器和裝置,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器H的名稱長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)利用上述儀器組裝一套制取二氧化碳的裝置,你選擇的儀器是A、B、G、H(填字母);
(4)小佳同學(xué)想用此套裝置收集一瓶純凈、干燥的CO2氣體,所選用裝置的連接順序依次是:發(fā)生裝置→J→I→收集裝置.(填裝置字母)
(5)若用K裝置收集二氧化碳,請(qǐng)將K裝置補(bǔ)充完整并標(biāo)明氣體流向.
(6)利用補(bǔ)充完整的K裝置收集二氧化碳,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在導(dǎo)管的出氣口處(短管一端),若木條熄滅證明已滿.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.2016年5月31日,冰城類食狂歡節(jié)在“老道外中華巴洛克”開(kāi)幕.下列特色美食中富含糖類和油脂的是(  )
A.
烤大蝦
B.
奶油玉米
C.
什錦水果
D.
烤蒜苔羊排

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀模擬圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完成;
(2)在此變化前后發(fā)生改變的粒子是氫分子和氯分子;
(3)從微觀角度解釋此反應(yīng)為化合反應(yīng)的原因是兩種分子化合成了一種分子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦研制的抗瘧藥青蒿素,挽救了全球數(shù)百萬(wàn)人的生命,她因此榮獲2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).下面關(guān)于青蒿素(化學(xué)式是C15H22O5)的說(shuō)法正確的是(  )
A.青蒿素屬于無(wú)機(jī)化合物
B.一個(gè)青蒿素分子由42個(gè)原子構(gòu)成
C.青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15:22:5

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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