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19.化學是一門富有創(chuàng)造性的科學.含氟物質(zhì)的合成,對推動社會進步發(fā)揮著巨大作用.
(1)如圖是氟元素在元素周期表中的相關信息,畫出氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,由氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖知,氟原子在化學反應中易得(填“失”或“得”)電子.
(2)氟化鈉常用作牙膏添加劑,能有效預防齲齒.氟化鈉和氯化鈉一樣,都是由離子(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成.
(3)被譽為“塑料王”的聚四氟乙烯,常用不粘鍋鍋底涂層,它的化學性質(zhì)非常穩(wěn)定,不與油、鹽、醋等反應.從材料分類角度看,塑料是一類有機合成材料,從人體所需營養(yǎng)素角度看,油、鹽、醋中的“鹽”指的是氯化鈉.

分析 根據(jù)與有的微觀粒子示意圖的畫法、物質(zhì)的構(gòu)成微粒以及物質(zhì)的類別進行分析解答即可.

解答 解:(1)氟原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為9,第一層排布2個電子,第二層排布7個電子,故原子結(jié)構(gòu)示意圖為,在化學反應中容易得到電子,故填:,得; 
(2)氟化鈉是由離子構(gòu)成的物質(zhì),故填:離子; 
(3)塑料屬于有機合成材料,合成或合成有機高分子,油、鹽、醋中的“鹽”指的是氯化鈉,故填:有機合成;氯化鈉.

點評 本題考查的是物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子以及化學與生活的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.化學用語是學習化學的重要工具.
(1)寫出下列微粒的化學符號:
①鈉原子Na②三氧化二氮分子N2O3③5個氫氧根離子5OH-④鋅離子Zn2+
(2)用下列字母序號填空:
a.明礬        b.碘水      c.氮氣       d.碳酸氫鈉
①a用于凈水                   ②b用于檢驗淀粉    
③d用于治療胃酸過多     ④c用作糧食保護氣
(3)寫出下列反應的化學方程式:
①磷與氧氣反應4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
②硫酸銅溶液與氫氧化溶液反應2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
③碳酸鈣分解CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
④銅與硝酸銀溶液反應Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.根據(jù)下列實驗裝置圖填空:

(1)寫出圖中儀器a的名稱:錐形瓶.
(2)實驗室可用上圖中的裝置來制備和收集一些常見的氣體,請用化學方程式和上圖中字母序號填寫下表空白.
制取的氣體反應原理(用化學方程式表示)發(fā)生裝置收集裝置
O2A
CO2D
H2Zn+H2SO4=ZnSO4+H2B或C
(3)汽車尾氣中的一氧化氮是一種無色有毒氣體,難溶于水,密度略大于空氣.實驗室中制取一氧化氮可采用的F收集裝置(填宇母序號)
(4)某同學取一定濃度的鹽酸與石灰石反應,將生成的氣體通入新制澄清石灰水中,始終未見渾濁,可能的原因是:使用的是濃鹽酸(寫出一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.如圖分別與相應的操作過程相對應,其中正確的是(  )
A.
向pH=10的氫氧化鈣溶液中不斷加水稀釋
B.
向含有硫酸的硫酸銅溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
C.
向等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中分別加入足量的鎂片和鋅片
D.
向一接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體(不考慮溫度變化)

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

14.實驗室欲配制84g質(zhì)量分數(shù)為10%的碳酸氫鈉溶液用于實驗,請計算:
(1)需要碳酸氫鈉的質(zhì)量為8.4g.
(2)已知碳酸氫鈉與稀鹽酸發(fā)生如下反應:NaHCO3+HCl═NaCl+CO3↑.向84g 10%的碳酸氫鈉溶液中加入一定量的稀鹽酸,恰好完全反應,反應后剩余溶液質(zhì)量為117g(假設生產(chǎn)的氣體全部逸出).
求:
①生成氯化鈉的質(zhì)量;
②所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是(  )
A、化學與生活B、化學與安全
①用肥皂水可以鑒別硬水和軟水
②用鑲有金剛石的玻璃刀裁玻璃
③碳酸鈣可以做補鈣劑
①炒菜鍋著火可以用鍋蓋蓋火
②在室內(nèi)一盆水能防止煤氣中毒
③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源
C、化學與資源D、化學與發(fā)現(xiàn)
①防止鐵生銹是節(jié)約金屬資源的途徑之一
②煤、石油、天然氣是可再生能源
③海洋中蘊藏著豐富的化學資源
①張青蓮制出了純堿
②拉瓦錫用實驗證明了空氣的組成
③門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.根據(jù)如圖裝置,回答下列有關問題:

(1)裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶.
(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合分別是AD或AF或AG.
(3)G裝置在化學試驗中有廣泛的應用,若用G裝置采用排空氣法收集氫氣,氫氣應從c進.若要收集到干燥的氫氣,則在G 瓶中應裝入的試劑是濃硫酸,氫氣應從b進,用E裝置收集.
(4))制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是能使反應隨時發(fā)生、隨時停止.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.如圖是某反應的微觀示意圖.
(1)圖中所示物質(zhì)有3種化合物;該反應前后化合價升高的元素為碳元素;
(2)此反應的化學方程式為2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.已知A、B、C、D是不同類別的物質(zhì),反應①有白色沉淀生成,反應②有紅褐色沉淀生成.X是赤鐵礦的主要成分.(圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系.“--”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應
(1)寫出物質(zhì)的化學式:BCO2;EFeCl3
(2)反應①的化學方程式:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH,基本反應類型為復分解反應
(3)反應②的實驗現(xiàn)象:有紅褐色沉淀生成.

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