Question

【題目】下列A～D是初中化學中的四個實驗裝置：
（1）A實驗中用10mL量筒量取6mL蒸餾水，讀數時量筒內的液體凹液面最低處應與A圖中處（填“a”或“b”）的刻度線保持水平；
（2）B實驗成功的關鍵是（填序號）；
①裝置氣密性好；②實驗前夾緊止水夾；③紅磷過量或足量；④冷卻至室溫后再打開止水夾；⑤選用教室內的空氣
（3）C實驗中水的作用是：
（4）D實驗試管2中產生的氣體是（填名稱），電解時常向水中加入少量氫氧化鈉，其目的是 ． 電解所發生反應的符號表達式為 ， 該反應的基本反應類型為.

Answer 1

【答案】
（1）a
（2）①②③④
（3）吸收二氧化硫，防止污染空氣
（4）氫氣；增強水的導電性；2H2O 2H2↑+O2↑；分解反應
【解析】解：（1）量筒的示數是上大下小，所以讀數時量筒內的液體凹液面最低處應與A圖中a處的刻度線保持水平；（2）在測定空氣中氧氣含量的實驗時，氣密性必須良好，實驗前要夾緊止水夾，紅磷必須過量，才能將氧氣消耗完，要冷卻到室溫，體積才能恢復到最小狀態，所以B實驗成功的關鍵是：①②③④；（3）二氧化硫是空氣污染性氣體，水會與二氧化硫反應生成亞硫酸，所以C實驗中水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空氣；（4）水通電后，正負極產生的氣體體積之比為：1：2，正極產生氧氣，負極產生氫氣，所以D實驗試管2中產生的氣體是：氫氣，電解時常向水中加入少量氫氧化鈉，其目的是：增強水的導電性，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，符號表達式為：2H2O 2H2↑+O2↑，該反應滿足分解反應一變多的條件，屬于分解反應．所以答案是：（1）a；（2）①②③④；（3）吸收二氧化硫，防止污染空氣；（4）氫氣，增強水的導電性，2H2O 2H2↑+O2↑，分解反應．
【考點精析】認真審題，首先需要了解量筒的使用方法(量取液體體積時，量筒必須放平穩．視線與刻度線及量筒內液體凹液面的最低點保持水平．量筒不能用來加熱，不能用作反應容器．量程為10毫升的量筒，一般只能讀到0.1毫升)，還要掌握氧氣的化學性質(氧氣的化學性質：特有的性質：支持燃燒，供給呼吸)的相關知識才是答題的關鍵．