分析 (1)本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
(2)根據右上角數字表示離子所帶電荷數;正上方數字表示元素的化合價;化學式前面的數字表示分子的個數;右下角數字表示分子中所含原子個數進行解答.
解答 解:(1)硫酸鐵中鐵元素顯+3價,硫酸根顯-2價,其化學式為Fe2(SO4)3 .
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.但碳酸根離子是由多個原子組成的離子,整體帶2個單元位的負電荷,表示為CO32-;若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故3個碳酸根離子可表示
為:3CO32-,
(2)①右上角數字表示離子所帶電荷數,故Ca2+中數字2表示每個鈣離子帶兩個單位的正電荷;
②正上方數字表示元素的化合價,故$\stackrel{+2}{Mg}$O中的2表示在氧化鎂中鎂元素顯+2價;
③化學式前面的數字表示分子的個數,故中的2表示2個氨氣分子;
④右下角數字表示分子中所含原子個數,故中的2表示在一個二硫化碳分子中含有2個硫原子;
故答案為:(1)Fe2(SO4)3;3CO32-;(2)①表示每個鈣離子帶兩個單位的正電荷;②表示在氧化鎂中鎂元素顯+2價;③表示2個氨氣分子;
④表示在一個二硫化碳分子中含有2個硫原子;
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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方案 | 實驗步驟 | 實驗現象 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用濃硫酸作某些氣體的干燥劑 | B. | 用氫氧化鈉作為中和胃酸的藥物 | ||
C. | 用熟石灰改良酸性土壤 | D. | 用食醋除去熱水瓶中的水垢 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2g C和9g O2生成11g CO2 | B. | 3g C和8g O2生成11g CO2 | ||
C. | 4g C和7g O2生成11g CO2 | D. | 5g C和6g O2生成11g CO2 |
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