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【題目】良好的膳食是健康的重要保證。隨著生活節奏的加快,不少人用方便面來充饑,方便面被許多專家認為是不健康的一種食品。某方便面的營養成分如下:

項目(每100g

能量

蛋白質

脂肪

糖類

數值

1996kJ

7.5g

21.8g

60.7g

2530mg

1)表中“鈉”是指____(填字母)。

A 離子

B 分子

C 元素

D 單質

2)方便面中含的營養素有____種。

3)若小明用天然氣煮方便面,請寫出天然氣燃燒的化學方程式:______

4)若用漏勺撈煮好的方便面,與化學基本操作中的____原理相似。

5)吃完后發現餐具有許多油漬,小明用____很容易清洗餐具上的油漬,這是利用了它的_作用。

【答案】C CH4+2O2CO2+2H2O 過濾 洗潔精(答案正確即可) 乳化

【解析】

1)營養成分表中描述的是物質的宏觀組成,因此用元素描述,故選:C

2)觀察營養成分表可知,方便面中含有蛋白質、糖類、脂肪和無機鹽四種營養元素,故填:四。

3)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成二氧化碳和水,化學方程式:

4)用漏勺撈煮好的方便面,將固體和液體分開,和化學基本操作中的過濾原理相似,故填:過濾。

5)餐具上的油污可以用洗潔精除去,洗潔精能使油污分散成無數細小的液體,隨水流動,這種去除油污的原理是乳化,故填:洗潔精,乳化。

練習冊系列答案
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【題目】自拍桿是最近風靡的自拍神器,它能夠在 20 厘米到 120 厘米長度間任意伸縮, 使用者只需將手機固定在塑料支架上,通過塑料拍照按鍵就能實現多角度自拍。請根據圖示回答下列問題。

1)圖中表示的材料中屬于金屬材料的是______________

2)不銹鋼是生活中常用的合金,其中含有的主要金屬元素是________________(填元素符號),自拍伸縮桿選擇鋁合金材料而不選擇不銹 鋼的原因是____________(答對一點即可)。

3)請用一個化學方程式直接比較鋁和銅的活動性:_______________

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【題目】實驗室有三瓶化肥標簽脫落,只知道它們分別是碳酸氫銨(NH4HCO3)、氯化銨(NH4Cl)和尿素[CO(NH2)2]中的一種,為鑒別三種化肥,某同學分別取少量樣品編號為 XYZ,并進行如下實驗(此處箭頭表示得出實驗結論)

根據上述實驗,下列說法錯誤的是

A.常溫下如要鑒別 YZ 兩種樣品,能采取聞氣味的方法

B.Y 物質為碳酸氫銨

C.X 物質為尿素

D.如果實驗 YZ 兩種樣品沒有另取,則會使檢驗結果不準確

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖為實驗室制取氣體的常見裝置,請回答下列相關問題:

1)用A裝置制取氧氣,寫出該反應的化學方程式:_____

2)用C裝置制取二氧化碳比用B裝置的突出優點是_____

3D裝置在實驗室中有多種用途:

①若用D裝置檢驗二氧化碳,瓶內發生反應的化學方程式是_____

②若用D裝置收集二氧化碳,驗證二氧化碳已經收集滿的方法是_____

4)實驗室可用次氯酸鈉固體粉末和濃鹽酸在常溫下反應制取氯氣,氯氣的密度比空氣大、有毒,可與水反應生成酸。據此你認為實驗室制取較多量的氯氣時,最好選用的發生裝置是_____,如果用D裝置收集氯氣,氣體應從_____(填“a”“b”)口進。為防止氯氣污染空氣,應選擇_____性溶液處理尾氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在加熱的條件下濃硫酸與銅反應

Cu+_____H2SO4CuSO4+SO2+2_____(請填上適當的數字和化學式使之成為完整的化學方程式)。但足量的銅和濃硫酸充分反應后溶液中仍有硫酸剩余,原因是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是某食鹽包裝上的部分說明。食鹽中加入碘酸鉀的目的是補充微量元素___

(提出問題)為什么在湯、菜即將煮好時再加入碘鹽,確保碘效?

(查閱資料)碘酸鉀的化學式KIO3,是一種白色粉末,熔點560℃。采用熱重分析儀對碘酸鉀加熱過程展開研究,混合物中碘酸鉀的質量分數(縱坐標)隨溫度(橫坐標)變化的曲線如圖所示。

(猜想假設1KIO3和性質KClO3性質相似,受熱分解產生O2

(實驗探究1)研究小組進行如圖所示實驗,宜選用裝置____(填序號)進行。驗證KIO3分解產生氧氣的操作和現象為_____

(得出結論1KIO3受熱同時生成碘化鉀(KI),化學方程式為____

(提出新問題)為什么生成KI就會降低碘效?

(查閱資料2KIO3在人體內轉化為I而被吸收。KI是白色固體,在空氣中與O2CO2H2O中的兩種或三種物質反應生成單質I2而泛黃變質。

(實驗探究2)研究小組開展以下實驗

操作

現象

結論

如下圖所示,在燃燒匙中放入KI固體,然后分別放置在①②③號試管中,數日后觀察現象

_______

KI固體在空氣中與O2CO2H2O共同作用而變質,導致碘效降低

(反思提高)

1)討論后大家認為以上實驗方案有所欠缺。甲同學補充實驗:_______

2)乙同學推測另一種產物是碳酸鹽,請用實驗加以證明:______,證明推測正確。

(拓展應用)生活中鑒別真假加碘鹽的方法是:取少量碘鹽樣品在干凈的鍋里高溫爆炒2min,再加入部分未爆炒過的碘鹽在碗中混合,加少量白醋,再把剛切好的土豆片浸泡其中,20min后若溶液變藍,則是加碘鹽。下列說法不正確的是____(填字母)。

A 實驗中土豆片不可用其他食品代替

B 直接將加碘鹽放在土豆片上不能呈藍色

C 可能是酸性條件下KIO3KI能反應生成I2

D 烹飪時加醋可能增大食鹽中的碘流失

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【題目】向一定質量的AgNO3Cu (NO3)2的混合溶液中加入mZn,充分反應后過濾,將濾渣洗滌、干燥、稱量,得到質量為 m 克的濾渣。下列說法正確的是

A.取反應后的濾液滴加稀鹽酸,有白色沉淀產生

B.取濾渣滴加稀硫酸,一定有氣泡產生

C.取反應后的濾液觀察,濾液一定呈藍色

D.濾液中的溶質最多有兩種,濾渣中的物質至少有兩種

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【題目】下列生活中的做法錯誤的是(

A.將養魚池的水噴向空中,增加氧氣的溶解量

B.燃氣灶火焰呈橙色時,應增大空氣的進入量

C.在樹木上涂刷含有硫黃粉的石灰漿,可以保護樹木

D.酚醛塑料制成的插座破裂后,用加熱的方式修補

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【題目】如下圖所示A~F是初中化學常見的物質。圖中“→”表示轉化關系,“-”表示相互能反應(部分物質和反應條件未標出)。其中A是紫紅色金屬,B常溫下是氣體,C是人體胃液中含有的酸。則下列說法正確的是 ( )

A. E一定是二氧化碳

B. B可能為氫氣或一氧化碳

C. 該過程中沒有涉及到復分解反應

D. D轉化為A的反應可以為置換反應

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