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1.旅行中,小王發現從益陽帶到西藏的密封塑料袋鼓起來了.這是因為塑料袋內分子(  )
A.間隔增大B.質量增加C.體積增大D.個數增多

分析 根據分子的基本特征:分子質量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種物質的分子性質相同,不同物質的分子性質不同,結合事實進行分析判斷即可.

解答 解:A、小王發現從益陽帶到西藏的密封塑料袋鼓起來了,是因為壓強減小,分子間的間隔變大,故選項正確.
B、小王發現從益陽帶到西藏的密封塑料袋鼓起來了,是因為壓強減小,分子間的間隔變大,而不是質量增大,故選項錯誤.
C、小王發現從益陽帶到西藏的密封塑料袋鼓起來了,是因為壓強減小,分子間的間隔變大,而不是體積增大,故選項錯誤.
D、小王發現從益陽帶到西藏的密封塑料袋鼓起來了,是因為壓強減小,分子間的間隔變大,而不是個數增加,故選項錯誤.
故選:A.

點評 本題難度不大,掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列各組物質的鑒別方法錯誤的是(  )
A.用肥皂水鑒別硬水利軟水
B.用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋
C.用水鑒別氫氧化鈉同體和硝酸銨固體
D.用觀察顏色的方法鑒別黃銅(銅鋅合金)和黃金

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.為區別氫氧化鈉和碳酸鈉兩種無色溶液,某同學設計了以下兩種實驗方案:
方案1:分別取少許兩種溶液,各滴入幾滴酚酞試液,根據是否變紅色判斷各是哪種溶液.
方案2:分別取少許兩種溶液,各加入少量稀鹽酸,根據是否有氣泡產生判斷各是哪種溶液.
請回答:
①該同學設計的兩個方案中方案2是正確的;另一個方案不正確的原因是碳酸鈉溶液也顯堿性.
②請你用不同物質類別再設計一個實驗,區別上述兩種溶液:
實驗操作實驗現象實驗結論
取兩只試管各取少量待測液,分別滴加稀鹽酸一支試管中有氣泡生成
另一支試管中無現象
 無色溶液是碳酸鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列物質與其用途完全符合的有(  )條
①Na2CO3-制玻璃;②SiO2-太陽能電池;③AgI-人工降雨;④NaCl-制純堿;
⑤Al2O3-焊接鋼軌;⑥NaClO-消毒劑⑦Fe2O3-紅色油漆或涂料⑧MgO-耐火材料.
A.4B.5C.6D.7

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.向一定質量的氫氧化鈉溶液中加入50g溶質質量分數為9.8%的稀硫酸,恰好完全反應,所得溶
液質量為75g.請計算:
(1)50g稀硫酸中溶質的質量為4.9g.
(2)所用氫氧化鈉溶液的溶質質量分數(寫出計算過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.現有X、Y、Z三種金屬,如果把X、Y、Z分別放入稀硫酸中,X溶解并產生氫氣,Y、Z不反應.如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,Y表面有銀析出,而Z沒有變化.根據以上事實,推斷X、Y、Z的金屬活動性順序為(  )
A.X>Y>ZB.Y>X>ZC.Z>Y>XD.X>Z>Y

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.下表列出的是NaCl、KN03兩種物質在不同溫度下的溶解度.回答下列問題:
溫度/℃020406080100
溶解度
/g
NaCl35.736.036.637.338.539.8
KNO313.331.663.9110169246
(1)60℃時,向兩個分別盛有50gNaCl和KN03的燒杯中,各加100g水,充分溶解后,形成飽和溶液的是氯化鈉.
(2)如果欲將KN03的不飽和溶液轉化為飽和溶液,可以采取的措施是降低溫度(寫出一種措施即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.某樣品是由碳酸鈉與氯化鈉組成的固體混合物,現欲測定樣品中碳酸鈉的質量分數.
某同學稱取10.00g樣品,配成1000mL溶液,用量筒(填儀器名稱)量取25.00mL放人錐形瓶中,加人甲基橙作指示劑,用0.1500mol•L-1標準鹽酸滴定至終點,平行測定三次.有關實驗數據記錄如下表.則樣品中碳酸鈉的質量分數為99.4%.
 實驗編號待測液體積(mL) 標準液體積(mL) 
 滴定前讀數終點時讀數 
 1 25.00  0.00  30.02 
 2 25.00 0.20 33.80
 3 25.00 1.40 31.38

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.某同學對某地工業廢水(含有硫酸和鹽酸)中的H2SO4進行測定.取50g該廢水于燒杯中,加入100克10.4%的BaCl2溶液,充分反應.
通過計算回答下列問題:
(1)反應過程中觀察到的明顯實驗現象是出現白色沉淀.
(2)反應后所得溶液的質量.
(3)若改用KOH溶液來測定50g該廢水中H2SO4的含量,結果會偏高(填“偏高”、“偏低”、“不變”),理由是廢水中含有鹽酸,鹽酸也會消耗氫氧化鉀.

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