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19.類推是常用的思維方法.以下類推正確的是( 。
A.分子可以構成物質,所以物質一定由分子構成
B.燃燒一定會發(fā)光放熱,所以發(fā)光放熱的變化一定是燃燒
C.催化劑能改變物質的化學反應速率,所以能改變物質的化學反應速率的一定是催化劑
D.氧化反應是物質與氧發(fā)生的反應,所以物質與氧氣發(fā)生的反應一定是氧化反應

分析 A、根據物質的微觀構成粒子解答;
B、根據燃燒的特點解答;
C、根據催化劑的特點解答;
D、根據氧化反應的概念解答.

解答 解:A、構成物質的微觀粒子還可以是原子或是離子,錯誤;
B、發(fā)光放熱的變化不一定是燃燒,比如電燈通電發(fā)光放熱,錯誤;
C、能改變物質的化學反應速率的不一定是催化劑,還可能是溶劑,錯誤;
D、物質與氧氣發(fā)生的反應就是物質與氧的反應,一定是氧化反應,正確;
故選D.

點評 掌握有關的概念是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.按要求書寫下列化學方程式,
(1)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)高錳酸鉀受熱分解2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)鐵和硫酸銅反應Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
(4)磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.金屬在生產和生活中起重要作用

Ⅰ.金屬鋰在新能源開發(fā)中占有重要地位
(1)鋰(Li)原子結構示意圖如圖1所示,Li在化學反應中容易失(填“得”或“失”)電子,它的離子符號為Li+
(2)LiOH和NaOH都屬于堿,它們的水溶液解離出相同的OH-(填“H+”或“OH-”).
Ⅱ.廢舊鋰電池主要回收是正極材料,其主要成分為鈷酸鋰(LiCoO2)、鋁箔等,回收工藝流程如圖2:
(3)從流程圖可得:回收的產物除了有Li2CO3,還有Al(OH)3(寫一種).
(4)步驟③中,溶液呈酸性(填“酸性”、“中性”或“堿性”)
(5)寫出步驟①中稀硫酸溶解鋁箔(Al)的化學方程式2Al+3H2SO4=Al2(SO43+3H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.元素的單質可用于原子反應堆的導熱劑,其原子結構示意圖如圖:
(1)X的值是11,M元素屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素;
(2)M元素的化學性質與下列B(填序號)元素的化學性質相似.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

14.下列實驗方案設計,合理的是( 。
A.區(qū)別碳酸鈣和氯化鈣粉末:取樣,分別放入適量水中
B.制取氫氧化鈉:將適量氫氧化鈣和氯化鈉混合后過濾
C.檢驗硫酸鋅溶液中是否有硫酸:取樣,加入氯化鋇溶液
D.除去氯化鈣溶液中混有的鹽酸:取樣,加過量的碳酸鈣,過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.鹽的應用在生產活動具有重要的地位和作用

(1)海水曬鹽是通過蒸發(fā)溶劑(填“蒸發(fā)溶劑”或“冷卻熱的飽和溶液”)的方法獲得粗鹽.
(2)粗鹽中常含有不溶性雜質而需要提純.實驗室常用如圖1所示裝置進行粗鹽提純,該提純的方法是過濾,其中玻璃棒的作用是引流.
(3)為檢驗提純后所得氯化鈉固體中是否含有可溶性雜質氯化鎂,小明取少許固體,配制成溶液,滴入氫氧化鈉溶液,觀察到有白色沉淀產生,他推斷含有氯化鎂.試寫出反應的化學方程式2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl.
(4)小強同學按如圖2所示步驟依次操作配制15%的氯化鈉溶液50g.
①圖2中操作錯誤的步驟是AB(填字母),若圖2A中砝碼的質量為7g,游碼為0.5g,則小明稱得的氯化鈉質量實際為6.5g;
②圖2中的錯誤操作糾正后,所配制氯化鈉溶液的溶質質量分數仍然偏小,其原因可能有ABD.
A.氯化鈉固體不純
B.稱量時,砝碼端忘墊質量相同的紙片
C.裝瓶時,有少量溶液灑出
D.稱好的氯化鈉倒入燒杯時有少量灑出.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.請用元素或化學式表示:
(1)2個氮原子2N;
(2)鈉原子Na;
(3)五氧化二磷P2O5
(4)鎂離子Mg2+

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列物質露置在空氣中質量增大但是沒變質的是( 。
A.濃鹽酸B.濃硫酸C.氫氧化鈉D.氫氧化鈣

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.潛水員使用的供氧裝置是用過氧化鈉(Na2O2)和呼出的CO2反應來制取氧氣提供呼吸.某實驗小組為驗證這一原理,進行了實驗探究.
【查閱資料】在常溫常壓下過氧化鈉是淡黃色固體,在不需要加熱的情況下能和二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣.
【設計裝置】實驗小組設計了如圖所示的裝置進行實驗探究,B裝置中盛裝NaOH溶液.
【實驗過程】向裝置A中通入足量CO2氣體,觀察到A瓶中的淡黃色固體逐漸變?yōu)榘咨勰瑫r見到B、C裝置中有氣泡出現.
【實驗分析】
(1)為驗證過氧化鈉和二氧化碳反應生成氧氣,實驗小組采用的驗證方法是用一根帶火星的木條放在尖嘴管口,若發(fā)現木條復燃,則說明反應生成了氧氣;
(2)裝置C中濃硫酸的作用是干燥氧氣,這是根據濃硫酸具有吸水性的原理;
(3)寫出過氧化鈉和二氧化碳反應的化學方程式:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
【實驗結論】
(4)實驗證明:Na2O2和CO2在不需要加熱的情況下反應可得到氧氣.通過探究同學們認為:在實驗室不用加熱的方法,用氣體也可制得氧氣.按你在實驗室制取氧氣的經驗,你采用的方法是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(用一個化學方程式表示).

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