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17.已知A、B、C、D、E為初中化學中常見的五種不同類型的物質,其中A為年產量最高的金屬單質,各種物質間的反應和轉化關系如圖所示 (“一”表示相連的兩種物質之間可以發生反應,“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質:反應條件、部分反應物和生成物已略去).請回答:
(1)A的化學式:Fe;
(2)C的一種用途除鐵銹;
(3)D與E反應的化學方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(4)上述轉化中設計的反應類型有2種.

分析 根據A、B、C、D、E為初中化學中常見的五種不同類型的物質,A為年產量最高的金屬單質,所以A是鐵,B會轉化成鐵,所以B是氧化鐵,C會與鐵、氧化鐵反應,所以C可以是鹽酸,鹽酸會與D、E反應,D、E也會反應,所以D、E可以是碳酸鈉、氫氧化鈣,然后將推出的物質進行驗證即可.

解答 解:(1)A、B、C、D、E為初中化學中常見的五種不同類型的物質,A為年產量最高的金屬單質,所以A是鐵,B會轉化成鐵,所以B是氧化鐵,C會與鐵、氧化鐵反應,所以C可以是鹽酸,鹽酸會與D、E反應,D、E也會反應,所以D、E可以是碳酸鈉、氫氧化鈣,經過驗證,推導正確,所以A是Fe;
(2)通過推導可知,C可以是鹽酸,鹽酸可以除鐵銹;
(3)D與E的反應是氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(4)鹽酸和鐵的反應屬于置換反應,鹽酸與氧化鐵、鹽酸與碳酸鈉、鹽酸與氫氧化鈣、氫氧化鈣與碳酸鈉的反應屬于復分解反應,所以上述轉化中涉及的反應類型有2種.
故答案為:(1)Fe;
(2)除鐵銹;
(3)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(4)2.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
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8.下列實驗不能達到目的是( 。
A.用食醋可除去水壺內壁的水垢
B.用淬火處理過的縫衣鋼針可制釣魚鉤
C.用汽油可清洗衣服上的油漬
D.用互刻畫的方法可確定銅與黃銅的硬度

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5.如表中除去物質中所含少量雜質的方法正確的是( 。
物質所含雜質除去雜質的方法
ACO2HCl通過飽和NaHCO3溶液和濃硫酸
BNaCl溶液Na2SO4溶液加入適量的硝酸鋇溶液,過濾
CMnO2KCl加水充分溶解,過濾、蒸發結晶
DNaOH溶液Ca(OH)2溶液加入適量碳酸鈉溶液,過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

12.如圖是某興趣小組設計的四個實驗裝置示意圖,其中能夠達到實驗目的是(  )
A.
探究鋅和銅金屬活潑性
B.
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C.
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D.
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

2.A、B、C、D為初中化學學過的四種不同類別的無機化合物,其中A為一種鹽,但它的水溶液顯堿性,D為生石灰,“→”表示相鄰的物質之間可以轉化(部分反應物、生成物、反應條件略去)“-”表示相連的物質之間在一定條件可以發生反應.請回答下列問題.
(1)B的物質類別是酸.
(2)A-C反應的化學方程式是Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(3)B-C反應的化學方程式是2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O.
(4)D→C的化學反應基本類型是化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.如圖是密閉體系中某反應的微觀示意圖,“〇”和“●”分別表示不原同子.
1)反應后方框內應再填入1個C微粒
A、       B、       C.
(2)參加該反應的“”和“”分子個數比是2:1,反應所屬的基本反應類型是化合反應.
(3)寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應的化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.某化學小組對鐵的冶煉、鐵的銹蝕與防護進行以下實驗探究.
(1)該小組設計如圖1研究鐵的冶煉.

①A裝置為CO的儲氣瓶,實驗時,應先注水片刻后再加熱的目的是排凈裝置內的空氣,以免加熱時發生爆炸.
②硬質玻璃管中發生反應的化學方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
③該實驗設計考慮了CO的性質有ABCD(填寫字母).
A.還原性      B.可燃性     C.毒性        D.不與水反應
(2)該小組又設計如圖2裝置,將反應所得鐵粉置于錐形瓶底部,塞緊瓶塞,滴加適量食鹽水,開始測量容器內壓強的變化,壓強與時間變化如圖3所示:
①實驗中食鹽的作用是加快了鐵粉的銹蝕速率,錐形瓶內壓強下降的原因是鐵銹蝕有氧氣參與.
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

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C.鋼鐵生銹  冶煉鋼鐵D.葡萄釀酒  葡萄榨汁

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