Question

19．某興趣小組活動中，同學們按圖甲裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究．探究過程中，大家對磷燃燒產生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．
【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃…燃燒產物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可與空氣中水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸（HPO₃）．
【交流與討論】白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進．
【改進與實驗】同學們按改進后的圖乙裝置進行實驗．

請你幫助他們將如表補充完整．

現象	解釋
a試管中白磷燃燒，熱水中的白磷沒有燃燒． b試管中紅磷沒有燃燒．	b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因分別是：

【反思與評價】
（1）改進后的圖乙裝置與圖甲裝置比較，優點是防止白磷燃燒產生的五氧化二磷擴散，污染環境和危害人體健康．
（2）小林同學指出圖乙裝置仍不足之處，并設計了圖丙裝置，其中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內氣體熱膨脹飛出，造成安全事故．
【拓展與遷移】
實驗小結時，小朱同學說：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面（室溫下），并取下橡皮塞，將看到液體進入試管．“這一說法得到大家的一致認同．
小晶問：“如果不考慮像皮塞占試管的容積，進入a試管內液體的體積會是多少呢？”大家爭論后，出現兩種預測．
甲：接近試管容積的$\frac{1}{5}$；乙：不一定接近試管容積的$\frac{1}{5}$．
你贊同的預測是乙（填“甲”或“乙”），理由是白磷的量不清楚，所以無法確定是否能夠完全消耗氧氣．

Answer 1

分析 【改進實驗】根據燃燒的條件分析可得到實驗現象的原理；
【反思評價】（1）可從資料中查閱的五氧化二磷的性質得知，它有毒，所以要從防止污染的角度來分析；
（2）在反應過程中試管內的壓強會變化，分析可得出裝置中氣球的作用；
【拓展遷移】根據白磷的量不清楚，無法確定是否能夠完全消耗氧氣解答．

解答 解：【改進實驗】燃燒必須達到三個條件：①物質本身具有可燃性，②可燃物與氧氣充分地接觸，③達到可燃物的著火點．所以投入水中的白磷雖然溫度達到著火點，但是在水中與空氣隔絕，所以不會燃燒；試管中的白磷會燃燒，它的溫度即達到著火點又與空氣接觸，滿足燃燒的條件；試管中的紅磷盡管與空氣接觸，但是溫度沒有達到它的著火點，所以不會燃燒；
【反思評價】（1）改進后的圖乙裝置與圖甲裝置比較，燃燒后的產物在試管中不會散發到空氣里，所以優點是能防止白磷燃燒產生的五氧化二磷逸散，危害人體健康；
（2）白磷燃燒放出大量的熱，試管內的氣體受熱膨脹，橡皮塞有可能飛出，容易造成安全事故；
【拓展遷移】白磷的量不清楚，所以無法確定是否能夠完全消耗氧氣因此支持乙同學的預測，所以本題答案為：乙；白磷的量不清楚，所以無法確定是否能夠完全消耗氧氣．
故答案為：
【改進實驗】①溫度未達到紅磷的著火點；②熱水中的白磷沒有與氧氣接觸；
【反思評價】（1）防止白磷燃燒產生的五氧化二磷擴散，污染環境和危害人體健康；
（2）避免橡皮塞因試管內氣體熱膨脹飛出，造成安全事故；
【拓展遷移】乙；白磷的量不清楚，所以無法確定是否能夠完全消耗氧氣．

點評 本題考查了燃燒的條件，完成此題，可以依據已有的課本知識進行，要求同學們熟練掌握課本的基礎知識，能夠靈活應用知識．