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10.小明同學對探究分子性質的實驗(圖1)進行了改進.如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無瓶塞.關于圖1、圖2中的實驗有以下說法:
(1)圖2比圖1的優點是更環保、更節約.
(2)圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動.
(3)圖1丙裝置的作用是對比實驗.
(4)若將戊浸入冰水中,濾紙條變紅的速度變慢.

分析 本題考查了分子的性質,結合分子在不斷地運動,同種分子性質相同,不同種分子性質不同來分析解答.

解答 解:(1)圖2比圖1的實驗更環保、更節約;故填:更環保、更節約;
(2)圖1和圖2的實驗中,均能證明分子在不斷的運動;故填:在不斷的運動;
(3)圖1丙裝置的作用是對比實驗;故填:對比實驗;
(4)若將戊浸入冰水中時,濃氨水中的氨氣分子運動的很慢,濾紙條也會變紅,只是需要的時間長一些.故填:慢.

點評 微觀粒子是不斷運動的,溫度越高,運動的越快,溫度越低,運動的越慢,要注意理解.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖1所示是幾種實驗室制取氣體的發生裝置與收集裝置.

(1)寫出有標號的儀器名稱:①鐵架臺②長頸漏斗
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發生裝置是A(填字母序號,下同),收集裝置是C或F,反應的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)若用C裝置收集氧氣,正確的操作順序為bac(填編號).
a.將導管伸入集氣瓶口,讓氣體進入瓶中
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋住瓶口,將集氣瓶移出水面正放置于桌面
(4)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,為了控制反應速率,獲得平穩的氣流,可用分液漏斗(填一種儀器名稱)代替B裝置中的儀器②.
(5)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小且極易溶于水.實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣.若選用如圖1中的G、H組合收集氨氣,氣體應從a(填“a”或“b”)端通入,另一端接H裝置中的c,裝置中漏斗的作用是使氨氣充分溶于水
(6)實驗室制取二氧化碳.
①一般選擇的藥品是石灰石和稀鹽酸,反應的符號表達式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
②為了檢驗二氧化碳,可選擇G裝置,瓶中先放適量的澄清的石灰水(填試劑名稱),然后將氣體從b(填a或b)端通入,反應的符號表達式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
③若從如圖2甲乙丙中選擇合適的裝置制取二氧化碳,能達到“隨開隨用,隨關隨停”目的是甲、乙、丙(填編號)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.寫出下列反應的文字表達式或符號表達式:
①碳酸氫銨受熱易“失蹤”:碳酸氫銨$\frac{加熱}{\;}$氨氣+水+二氧化碳;NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑;,
②二氧化碳使澄清石灰水變渾濁:二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;,
③加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物氯酸鉀$\frac{二氧化錳}{加熱}$氯化鉀+氧氣;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系,其中甲、乙、丙均為非金屬單質;A、B、E和丁均為化合物;B和E為能產生溫室效應的氣體.

(1)寫出化學式:甲H2;乙C;丙O2
(2)寫出丙和E反應生成A和B的化學方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.“巖鹽之都”河南葉縣盛產食鹽.食鹽的主要成分NaCl由離子(填“分子”、“原子”或“離子”)構成;把10g5%的食鹽溶液稀釋成2%的溶液需要水的質量15g; 電解食鹽水可制燒堿:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+X↑,則X的化學式為Cl2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列微粒結構示意圖中,屬于陽離子的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗現象描述正確的是(  )
A.鐵絲伸入盛氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
B.紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧
C.硫燃燒時生成有刺激性氣味的氣體
D.木炭燃燒后生成灰黑色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.某興趣小組活動中,同學們按圖甲裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究.探究過程中,大家對磷燃燒產生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.
【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃…燃燒產物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可與空氣中水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【交流與討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進.
【改進與實驗】同學們按改進后的圖乙裝置進行實驗.

請你幫助他們將如表補充完整.
現象解釋
a試管中白磷燃燒,熱水中的白磷沒有燃燒.
b試管中紅磷沒有燃燒.
b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因分別是:
【反思與評價】
(1)改進后的圖乙裝置與圖甲裝置比較,優點是防止白磷燃燒產生的五氧化二磷擴散,污染環境和危害人體健康.
(2)小林同學指出圖乙裝置仍不足之處,并設計了圖丙裝置,其中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內氣體熱膨脹飛出,造成安全事故.
【拓展與遷移】
實驗小結時,小朱同學說:“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下),并取下橡皮塞,將看到液體進入試管.“這一說法得到大家的一致認同.
小晶問:“如果不考慮像皮塞占試管的容積,進入a試管內液體的體積會是多少呢?”大家爭論后,出現兩種預測.
甲:接近試管容積的$\frac{1}{5}$;乙:不一定接近試管容積的$\frac{1}{5}$.
你贊同的預測是乙(填“甲”或“乙”),理由是白磷的量不清楚,所以無法確定是否能夠完全消耗氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列變化不屬于化學變化的是(  )
A.天然氣燃燒B.冰雪融化C.植物生長D.食物變質

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同步練習冊答案
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