下列關于溶液的敘述正確的是
A．溶液一定是均一、穩定、無色、透明的液體
B．溶液中各部分性質相同
C．某物質的飽和溶液就是不能再溶解任何物質的溶液
D．濃溶液一定是飽和溶液
科目：初中化學 來源： 題型：
打撈韓國“歲月號”沉船是在水下作業，潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣的含量高于普通空氣中的含量，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是（ �。�
A． 1︰2 B． 1︰5 C． 1︰4 D．21︰79
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科目：初中化學 來源： 題型：
高溫下，鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物。
(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是 。
(2)探究生成的氣體是什么？ 用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是______________。寫出該反應的化學方程式 。
(3)探究試管中剩余固體成分是什
么？
【查閱資料】
| 常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
| 顏色、狀態 | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
| 能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
| 與鹽酸反應 | FeCl2+H2O | FeCl3+H2O | FeCl2+ FeCl3+H2O |
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設】猜想一：剩余固體是 ；猜想二：剩余固體是_____________。 【實驗探究】（每空2分）
| 實驗操作 | 實驗現象及結論 |
【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為___________________________________。
【反思與交流】該黑色
固體不可能是Fe2O3，理由是_______________________________。
（4）若反應前稱得鐵的質量為2.1g，高溫下，鐵與水反應結束稱得固體質量為2.8 g則剩余固體成分是 。（通過計算說明，要求寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
近兩年來，我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續干旱．水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源．
（1）有些村民往盛有渾濁河水中加入明礬攪拌，其中除去水中不溶性雜質可采用 （填操作名稱）．為了除去河水中的臭味和顏色，可以加 進行吸附．
（2）有些村莊打深井取用地下水，可 區分地下水是軟水還是硬水，村民常用 的方法來降低水的硬度．
（3）小明同學為了探究水的組成，邀請你一起參加水的電解實驗，發現兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負極上的氣體體積之比約為 ，其中負極上產生的氣體可用 檢驗．實驗得出水是由 組成的結論．
（4）水是生命之源，我們應該愛護水資源．請你提出一條保護水資源的合理化建議： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
如下圖所示，在a燒杯中盛有濃氨水，在b燒杯中盛有酚酞溶液，有關現象和解釋正確的是
| 選項 | 現象 | 解釋 |
| A | b燒杯溶液變紅色 | a中氨分子運動到b中，氨氣溶于水，氨水使酚酞溶液變成紅色 |
| B | a燒杯溶液變紅色 | b中酚酞分子運動到a中，氨氣與酚酞反應生成紅色物質 |
| C | b燒杯溶液為無色 | a中氨分子沒有運動 |
| D | a燒杯溶液為無色 | b中酚酞分子運動到a中，氨水呈中性 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列對實驗現象的描述，正確的是（ �。�
|
| A． | 紅磷在空氣中燃燒，有大量白霧生成 |
|
| B． | 硫在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰 |
|
| C． | 蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水 |
|
| D． | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒火星四射 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
鋰電池是一種新型的高能電池．某種鋰電池的總反應式可表示為：Li十MnO2→LiMnO2下列說法錯誤的是（ ）
A．
MnO2在該反應中作為催化劑
B．
該反應屬于化合反應
C．
該反應發生了能量轉化
D．
反應前后鋰元素的化合價發生了改變
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