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8.有一白色粉末,其中只可能含有硫酸鎂、碳酸鈉、硫酸銅、氯化鈉、氯化鎂中的一種或幾種.根據以下實驗回答.
(1)取樣,加水溶解得無色溶液A,向A中加入足量稀硝酸,無現象,得無色溶液B.則該粉末中一定沒有硫酸銅、碳酸鈉.
(2)向溶液B中加入足量硝酸鋇溶液,得到23.3g白色沉淀和無色溶液C,則原白色粉末中含有硫酸鎂.
(3)為確定是否含有另外兩種物質,將C溶液平均分成兩份,向一份中加入足量的硝酸銀得到14.35g白色沉淀;向另一份溶液中加入足量氫氧化鈉溶液得到5.8g白色沉淀.則原白色粉末中還一定含有氯化鈉,一定沒有氯化鎂.

分析 (1)考慮如果含有硫酸銅,銅離子在溶液中,溶液應為藍色;考慮碳酸根離子與酸反應生成氣體;
(2)考慮Ba(NO32+MgSO4=BaSO4↓+Mg(NO32,進行分析;
(3)根據生成的氯化銀沉淀的質量,結合反應的化學方程式可計算出原固體混合物中的氯化鈉的質量和硝酸銀溶液中的硝酸銀的質量,進而計算出原混合物中硫酸鎂、氯化鈉的質量即可.

解答 解:
有一白色粉末,其中只可能含有硫酸鎂、碳酸鈉、硫酸銅、氯化鈉、氯化鎂中的一種或幾種.根據以下實驗回答:(1)取樣,加水溶解得無色溶液A,向A中加入足量稀硝酸,無現象,得無色溶液B.因為如果含有硫酸銅,銅離子在溶液中,溶液應為藍色;而碳酸根離子與酸反應生成氣體,則該粉末中一定沒有硫酸銅、碳酸鈉.
(2)根據(1)推測,溶液B中成分可能為稀硝酸、硫酸鎂、氯化鈉、氯化鎂,其中加入足量硝酸鋇溶液,得到23.3g白色沉淀和無色溶液C,根據Ba(NO32+MgSO4=BaSO4↓+Mg(NO32,則原白色粉末中含有硫酸鎂.
(3)根據(2)推測,無色溶液C可能為稀硝酸、Mg(NO32、氯化鈉、氯化鎂,為確定是否含有另外兩種物質“氯化鈉、氯化鎂”,將C溶液平均分成兩份,向一份中加入足量的硝酸銀得到14.35g白色沉淀,則可知一定有氯離子;
根據Ba(NO32+MgSO4=BaSO4↓+Mg(NO32
                    233     148,因為23.3g白色沉淀BaSO4,則可知Mg(NO32的質量為14.8g,
根據2NaOH+Mg(NO32=2NaNO3+Mg(OH)2↓,
           148              58,因為14.8gMg(NO32,則可知生成沉淀Mg(OH)2的質量為5.8g,故可知:則原白色粉末中還一定含有氯化鈉,一定沒有氯化鎂.
故答案為:
(1)硫酸銅、碳酸鈉;(2)硫酸鎂(3)氯化鈉,氯化鎂.

點評 本考點屬于物質的鑒別題,是通過對實驗方法和過程的探究,在比較鑒別的基礎上,得出了正確的實驗結論.本考點是中考的重要內容之一,主要出現在填空題和實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.某學習小組探究氫氧化鈣溶液的化學性質,并作了延伸探究.
探究一:甲同學設計了如下實驗方案,請你幫助完成實驗報告.
探究一:甲同學設計了如下實驗方案,請你幫助完成實驗報告.
方案(1)(2)(3)
實驗操作
現象溶液變為藍色澄清石灰水變渾濁紅色褪為無色
結論或解釋氫氧化鈣溶液能使石蕊等酸堿指示劑變色氫氧化鈣溶液能與某些非金屬氧化物反應生成鹽和水.二氧化硫與澄清石灰水反應的化學方程式是
SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O
氫氧化鈣溶液能與酸發生中和反應
【提出問題】實驗方案(3)褪色后溶液中的溶質是什么?
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【作出猜想】乙同學從反應情況分析,溶液中除含少量酚酞外,溶質可能有以下三種情況:
      ①氯化鈣;②氯化鈣和氯化氫;③氯化鈣和氫氧化鈣
【分析討論】丙同學從實驗現象分析得出:猜想③肯定不合理,其理由是稀鹽酸加入滴有酚酞的石灰水中,紅色褪為無色,說明溶液為中性或酸性,不可能有氫氧化鈣,故猜想③肯定不合理;.
探究二:丁同學為進一步驗證乙同學的猜想,設計實驗如下:將實驗方案(3)褪色后溶液倒入燒杯中,向其中逐滴滴加稀碳酸鈉溶液至過量,邊滴邊振蕩.實驗后得出產生沉淀質量與滴加碳酸鈉溶液體積之間的關系,如圖所示.寫出實驗過程中的現象滴加碳酸鈉溶液,開始先產生氣泡,隨后才產生沉淀,溶液最終變紅色.
【得出結論】乙同學的猜想中,②(填序號)合理.
【反思討論】學習小組結合圖象,分析了丁同學實驗過程中燒杯內溶液的變化.下列說法正確的是AB.(填序號)
  A.溶液質量逐漸增大        B.氯化鈉質量逐漸增大,V2后不變
  C.氯化鈣的質量先增大后減小   D.溶液的pH一直在增大.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.在實驗室里用濃度為98%的濃硫酸和蒸餾水配制稀硫酸.
(1)要配制19.6%的稀硫酸100g,需要98%的濃硫酸20g;
(2)量取和混勻操作中需要的玻璃儀器包括燒杯、量筒、膠頭滴管和玻璃棒;
(3)若量取水時仰視讀數,其它的操作均正確,則配制出的稀硫酸的濃度比19.6%小;
(4)如圖所示是某同學配制后貼在試劑瓶上的標簽,有一處錯誤,請改正:將100g改成19.6%.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列化學方程式正確的是(  )
A.銅片插入稀硫酸:Cu+H2SO4═CuSO4+H2
B.工業煉鐵:FexOy+yCO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$xFe+yCO2
C.氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫:2NaOH+SO2═Na2SO4+H2O
D.二氧化碳通入氯化鈣溶液:CO2+CaCl2+H2O═CaCO3↓+2HCl

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.用化學符號表示:
(1)氮元素N; 
(2)2個鈉離子2Na+; 
(3)葡萄糖C6H12O6; 
(4)最簡單的有機物CH4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.“微觀與宏觀相聯系”是化學獨特的思維方式,請結合圖示完成下列問題:
(1)物質性質反映其組成和結構.從宏觀進入微觀,探索物質變化規律.

①不同酸具有相似的化學性質,但性質也存在差異.圖1中能體現酸的通性的是ABD(填字母序號,下同);稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應,而稀硫酸則能與之反應生成白色沉淀,據圖寫出該反應的化學方程式H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl;
②一杯水中氫元素與氧元素的質量比和1個水分子中氫原子與氧原子的質量比相等(填“相等”或“不相等”).
(2)物質的組成和結構決定其性質.從微觀進入宏觀,探索物質變化規律.
①圖2圓圈中表示這杯氯化鈉溶液的構成,則該氯化鈉溶液中溶質和溶劑的質量比是13:40;

②通過分析組成和結構,可以預測物質的某些性質.根據圖3硫酸氫鈉溶液的微觀圖示,分析推測NaHSO4的性質,其中合理的有BCD.
A.其水溶液能與金屬鉀發生置換反應,得到金屬鈉
B.其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
C.其水溶液能與金屬鋅反應生成氫氣
D.其水溶液與硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.實驗室有一瓶長期暴露在空氣中部分變質的氫氧化鈉固體樣品,怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體?
為得到純凈的氫氧化鈉固體,小亮明設計了如圖所示的實驗流程.

請回答下列問題:溶液
(1)操作①、②、③分別是溶解、過濾、蒸發;
(2)最終所得氫氧化鈉固體質量大于變質后樣品中氫氧化鈉的質量(填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.物質的性質在很大程度上決定其用途,現有干冰、氫氣、熟石灰三種物質,請選出適當的物質用化學式填空.
(1)農業上用來改良酸性土壤的是Ca(OH)2
(2)能用作高能、無污染燃料的是H2
(3)能用于人工降雨的是CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列物質的性質中,屬于化學性質的是(  )
A.銅具有導電性B.氫氧化鈣能與稀鹽酸反應
C.碳酸鈉是白色固體D.常溫下甲烷是無色無味氣體

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