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10．硫原子的結構示意圖為，在化學反應中易得（填“得”或“失”）電子，是非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．

分析 原子結構示意圖中，圓圈內數字表示核內質子數，弧線表示電子層，弧線上的數字表示該層上的電子數，離圓圈最遠的弧線表示最外層．若最外層電子數≥4，在化學反應中易得電子，若最外層電子數＜4，在化學反應中易失去電子．

解答 解：由硫元素的原子結構示意圖，最外層電子數是6，多于4，在化學反應中易得到2個電子而形成陰離子．
該元素的原子核外有3個電子層，帶“石”字旁，屬于固態非金屬元素；
故答案為：得；非金屬．

點評 本題難度不大，考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解，了解原子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．含有Fe、Zn、Mg的合金粉10.5g與20%稀硫酸溶液恰好完全反應．蒸干后得到晶體29.7g（不含結晶水），則同時最多可得到氫氣（　　）
A．0.2gB．0.3gC．0.4gD．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．為測定空氣中氧氣的含量，小華同學打算設計如下方案：選用實際容積為40mL的試管作為反應容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置．假設此實驗能夠按照小華的設想正常進行，且白磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不計，請回答下列問題：
（1）實驗前，檢驗此裝置氣密性的方法是打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明整個裝置都不漏氣
（2）如圖，將活塞調到20mL處，若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾．可觀察到的現象為：針筒活塞向前移動到12；若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應直至燃燒結束，試管冷卻．可觀察到的現象為針筒活塞向前移動到8；
（3）若按小華的設想進行實驗，實際可能遇到諸多問題而發生危險，造成實驗失敗．例如：白磷量不足或裝置氣密性不好或未冷卻到室溫就讀數．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．用化學符號表示．
（1）2個硝酸根離子2NO3-；
（2）3個金原子3Au；
（3）“沼氣”主要成分是CH4；
（4）保持氮氣化學性質的最小粒子N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．小明在實驗室發現一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液，為方便以后使用，他對其濃度進行了測定．取20.0g此氫氧化鈉溶液于燒杯中，逐滴滴加溶質質量分數為7.3%的稀鹽酸，并隨時對反應后的溶液用pH計（一種測定溶液pH的儀器）測定溶液的pH，所得數據如表：
加入稀鹽酸質量/g9.69.89.910.010.1
溶液的pH12.412.111.87.02.2
試回答：
（1）當滴加稀鹽酸的質量為9.8g時，溶液中的溶質是NaCl、NaOH（寫化學式）；
（2）計算所測氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數？
（3）滴加9.9g稀鹽酸時，燒杯內溶液中鈉元素的質量為0.46g．（計算寫過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

15．下列物質的俗名與化學式相符合的是（　　）
A．純堿  NaOHB．酒精  C2H5OHC．生石灰  Ca（OH）2D．小蘇打  Na2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗操作、現象與結論對應關系正確的是（　　）
選項實驗操作現象結論
A向氫氧化鈉固體中加入水氫氧化鈉固體消失氫氧化鈉與水發生了化學反應
B用導管分別對準浸沒在熱水和冷水中的白磷通氧氣熱水中的白磷燃燒，
冷水中的白磷不燃燒		燃燒條件之一是溫度達到著火點
C向溶質的質量分數為5%的過氧化氫溶液中加入少量氧化銅有大量氣泡產生氧化銅起催化作用
D向鹽酸和氫氧化鈣反應后的溶液中滴加酚酞無明顯現象說明鹽酸和氫氧化鈣恰好反應
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．構建知識網絡是一種重要的學習方法，如圖是某同學整理的關于NaOH性質的知識網絡．“→”表示一種物質生成另一種物質（部分反應物、生成物及反應條件省略）．請回答下列問題：
（1）寫出NaOH的一種俗稱火堿，或燒堿，或苛性鈉；
（2）若要用Na2SO4溶液制得純凈的NaOH溶液，可加入適量的氫氧化鋇溶液；
（3）寫出Na2CO3在生產或生活中的一種用途制取氫氧化鈉，或用作洗滌劑；
（4）寫出NaCl→NaNO3的化學方程式NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．在CuSO4和ZnSO4的混合溶液中，加入足量的鐵粉，充分反應后鐵粉有剩余，則反應后的溶液中含有的金屬陽離子是（　　）
A．Zn2+B．Cu2+、Fe2+C．Zn2+、Fe2+D．Fe2+

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