選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 區分氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液 | 取樣,加入無色酚酞溶液 |
B | 檢驗氯化鈣溶液中含有稀鹽酸 | 取樣,加入適量的碳酸鈣 |
C | 除去氯化銅溶液中的氯化鋅 | 加入過量的鋅,過濾 |
D | 除去二氧化碳中少量的一氧化碳 | 將混和氣體點燃 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液均顯堿性,故選項說法錯誤.
B、根據稀鹽酸能與碳酸鈣反應生成二氧化碳氣體,進行分析判斷.
C、除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
D、除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
解答 解:A、氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液均顯堿性,均能使無色酚酞溶液變紅色,故選項實驗方案不能達到實驗目的.
B、稀鹽酸能與碳酸鈣反應生成二氧化碳氣體,取樣,加入適量的碳酸鈣,能檢驗氯化鈣溶液中含有稀鹽酸,故選項實驗方案能達到實驗目的.
C、鋅與氯化銅溶液反應生成氯化鋅溶液和銅,反而會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項實驗方案不能達到實驗目的.
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃,這是因為當二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時,少量的一氧化碳是不會燃燒的;,故選項實驗方案不能達到實驗目的.
故選:B.
點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體解題時要對其原理透徹理解,可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A.化學與生活 | B.化學與安全 |
①用聚氯乙烯包裝食品 ②用純堿除去面團因發酵而產生的酸味 ③用鐵粉作食品保鮮劑 | ①炒菜鍋著火可以用鍋蓋蓋滅 ②進入久未開啟的地窖,要做燈火實驗 ③廚房天然氣泄漏,迅速關閉閥門并打開抽油煙機排氣 |
C.化學與資源 | D.化學與發現 |
①防止金屬腐蝕是保護金屬資源的途徑之一 ②煤、石油、天然氣是可再生能源 ③海洋中蘊藏著豐富的化學資源 | ①波義耳發現酸堿指示劑 ②化學元素的漢語名稱是由徐壽創造的 ③湯姆森發電子,證明原子可以再分 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 雞蛋清(pH:7-8) | B. | 牙膏(pH:8-9) | ||
C. | 肥皂(pH:10-11) | D. | 爐具清潔劑(pH:12-13) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 堿溶液顯堿性,所以顯堿性的溶液一定是堿溶液 | |
B. | 酸都含有氫元素,所以含有氫元素的化合物一定是酸 | |
C. | 中和反應有鹽和水生成,所以有鹽和水生成的反應一定是中和反應 | |
D. | 有機物是含有碳元素的化合物,但含有碳元素的化合物不一定是有機物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 帶電的粒子一定是離子 | B. | 分子可以再分,原子不可以再分 | ||
C. | 原子是化學變化中的最小粒子 | D. | 分子是保持物質性質的最小粒子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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