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19.小明用向上排空氣法收集了一瓶氧氣,并用該瓶氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,結果沒有觀察到“火星四射”的現象,如果小明操作沒有問題,則造成實驗失敗的原因不可能是( 。
A.收集到的氧氣太少
B.所用鐵絲太粗
C.集氣瓶底部沒有預先鋪一薄層細砂
D.鐵絲的溫度過低未達到鐵絲燃燒的溫度

分析 根據可燃物燃燒的條件,即可燃物、氧氣或空氣、溫度達到可燃物的著火點分析判斷.

解答 解:
A、小明用向上排空氣法收集一瓶氧氣,可能空氣沒有排凈,氧氣濃度較低,鐵絲不會燃燒,所以正確.
B、鐵絲較粗,與氧氣的接觸面積小,鐵比可能不會燃燒,所以正確.
C、集氣瓶底部預先鋪一層細砂,是為了防止燃燒時產生的高溫熔融物濺落瓶底使瓶底受熱不均而炸裂的,與燃燒的條件無關,所以錯誤.
D、可能鐵絲的預熱效果不好,沒有使鐵絲的溫度達到著火點,鐵絲不燃燒,所以正確.
故選:C.

點評 理解掌握燃燒的三大條件:可燃物、氧氣或空氣、溫度達到可燃物的著火點,三者缺一不可,另外,氧氣的濃度對是否燃燒也有影響.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列物質的分類及用途,有錯誤的是(  )
A.金剛石 單質 做首飾B.甲烷 有機物 做燃料
C.碳酸氫鈉 酸 焙制糕點D.氧化鈣 氧化物 做食品干燥劑

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.生活中的下列做法正確的是( 。
A.霉變大米,煮熟食用B.煤氣泄漏,關閥開窗
C.乘坐火車,攜帶鞭炮D.電器著火,用水撲滅

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.將鋅粉和鐵粉的混合物加入盛有一定量硝酸銀溶液的燒杯中,充分反應后過濾,將所得濾渣放入稀鹽酸中,有氣泡產生.下列說法錯誤的是( 。
A.濾液中最多含有兩種溶質
B.濾液中一定含有Zn(NO32,可能含有Fe(NO32
C.濾渣里一定含有Fe和Ag,可能含有Zn
D.若反應后所得濾液呈淺綠色,則濾渣中一定含有Fe和Ag,可能含有Zn

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列歸納和總結完全正確的一組是( 。
A.化學與生活B.化學與安全
①用甲醛可保鮮海產品
②用熟石灰改良酸性土壤
③用生石灰作食品干燥劑
①點燃氫氣前一定要檢驗純度
②進行化學實驗時配戴護目鏡
③發現廚房中天然氣泄漏馬上撥打119報警
C.化學與資源D.化學與發現
①塑料的使用一定程度上保護了金屬資源
②稀土是寶貴的不可再生資源
③海洋中蘊藏著豐富的化學資源
①盧瑟福確定了原子的核式結構
②拉瓦錫第一個發現并提出了質量守恒定律
③門捷列夫發現元素周期律并編制元素周期表
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.寫出下列反應的化學方程式,并計算出各物質的質量比.
(1)鎂條在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO,3:2:5;
(2)將鐵絲插入到稀硫酸(H2SO4)中,生成硫酸亞鐵(FeSO4)和氫氣Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑28:49:76:1.
(3)氫氣在空氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,1:8:9.
(4)天然氣(主要成分是甲烷:CH4)在空氣中CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,4:16:11:9.
(5)鹽酸(HCl)和大理石(主要成分是CaCO3)反應,生成氯化鈣(CaCl2)、二氧化碳和水CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,100:73:111:18:44.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.今年3月22日是第27個世界水日,我國紀念“世界水日”“中國水周”活動的宣傳主題為“落實綠色發展理念,全面推行河長制”,下列做法不符合以上主題的是(  )
A.加強河湖保護與管理B.開發水電清潔能源
C.工業廢水用來灌溉農田D.加強依法治水灌水

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

8.白銅(Cu、Ni合金)因為光澤好、耐腐蝕、容易加工等優點,常代替銀做飾品.如圖所示是某實驗室分離廢棄白銅飾品成分的流程(部分反應產物在圖中已略去).

已知溶液B中含有一種二價金屬化合物,溶液D中只有一種溶質.
分析該流程,回答下列問題:
(1)過程Ⅱ中的實驗操作名稱是過濾,其中用到的玻璃儀器除了玻璃棒、燒杯外,還有漏斗.
(2)固體A的化學式為Cu,溶液B中含有的溶質是NiSO4、H2SO4
(3)過程Ⅱ中反應的化學方程式為Zn+NiSO4=ZnSO4+Ni,或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑(任寫一個).證明步驟Ⅰ中稀硫酸過量的方法是取溶液B適量于試管中,加入過量的鋅粉,產生氣泡.
(5)Cu、Ni、Zn的金屬活動性由強到弱的順序是Zn、Ni、Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.(1)今天是化學實驗室開放日,老師拿出兩瓶無標簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產生一種無色氣體,我們對此氣體展開了一系列探究:
①此氣體是什么物質?驗證它的實驗方案如下:
猜想與假設實驗步驟現象及結論
此氣體可能是氧氣收集一瓶該氣體,把帶火星的木條伸入瓶中.帶火星的木條復燃,該氣體是氧氣.
產生此氣體的化學方程式可能是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②我想制取該氣體,采用的發生裝置和收集裝置可選取如圖甲中的BC或BE(填序號).
③如圖乙裝置收集該氣體,氣體由a端(填“a”或“b”)導入.
(2)某;瘜W興趣小組同學在實驗室整理藥品時,發現氫氧化鈉溶液的試劑瓶未塞瓶塞,且試劑瓶口周圍有一些白色固體,他們懷疑氫氧化鈉已經變質,于是進行了如下實驗探究
【提出問題】氫氧化鈉是否變質?
【查閱資料】氯化鈉溶液、氯化鋇溶液呈中性.
【實驗探究】小王、小李兩同學分別設計了不同方案并加以實驗.

實驗操作實驗現象實驗結論
小王用pH試紙測溶液的pH溶液的pH>7說明氫氧化鈉溶液沒有變質
小李取少量溶液于試管中,加入適量氯化鋇溶液A說明氫氧化鈉溶液已經變質
(1)小李同學認為小王同學的結論不科學,其理由是變質后生成的碳酸鈉溶液顯堿性,pH大于7.
(2)小李同學的實驗中觀察到實驗現象A為產生白色沉淀.
(3)小張同學認為該氫氧化鈉溶液只是部分變質,于是對小李同學的實驗進行如下改進:向試管中加入過量的氯化鋇溶液,目的是除去碳酸鈉,然后再向溶液中加入酚酞試液,通過觀察溶液顏色的變化,說明溶液中含有氫氧化鈉.
(4)小王同學在測定溶液pH實驗中,由于緊張先將pH試紙潤濕后再去測氫氧化鈉溶液的pH,你認為他測出該溶液的pH會偏小(填“偏大”“偏小”或“不變”)

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