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【題目】根據下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①_____________________

(2)實驗室用過氧化氫溶液制取少量氧氣時,發生裝置最好選用_________(填字母,下同),如需收集氧氣做硫燃燒的實驗,最好選用_________,理由是___________,如需隨時控制反應速率并節約藥品,發生裝置最好選用___________,反應的文字表達式為___________

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為___________,反應的基本類型是_____,棉花的作用是____________

(4)如用F裝置收集氧氣,合適的收集時刻是________;判斷已收集滿氧氣的現象是_______

(5)在實驗室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應來制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實驗室制取硫化氫應選用的發生裝置是__________(填字母),收集裝置是_________

【答案】長頸漏斗 試管 C F 便于在集氣瓶中留適量水 B 過氧化氫 +氧氣 高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 分解反應 防止高錳酸鉀粉末進入導管 導管口氣泡連續均勻放出時 氣泡從瓶口向外逸出 A(或BC) E

【解析】

(1)根據常見化學儀器名稱進行解答

(2)根據反應物的狀態和反應條件選擇發生裝置和氣體的收集方法選擇的依據;

(3)根據反應物的狀態和反應條件選擇發生裝置的依據解答;

(4)根據氧氣支持燃燒的性質解答

(5)根據反應物的狀態和反應條件選擇發生裝置的依據解答;硫化氫氣體的性質解答

(1)圖中標號①儀器的名稱是長頸漏斗:標號②儀器的名稱是試管

(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,發生裝置可選用A、B、CAB裝置容器的容積大,可制得較多的氧氣,制取少量氧氣時發生裝置最好選用C,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,收集裝置可選用E、F,收集氧氣做硫燃燒的實驗,便于在集氣瓶中留適量水(硫燃燒生成的二氧化硫有毒,能污染空氣,二氧化硫能溶于水留適量水,能吸收生成的二氧化硫氣體,防止污染空氣),最好選用F作為收集裝置;分液漏斗能控制液體的滴加速率,如需隨時控制反應速率并節約藥品,發生裝置最好選用B;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的文字表達式為過氧化氫 +氧氣

(3)高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式為:高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應是由一種物質生成三種物質,反應的基本類型是分解反應;防止高錳酸鉀粉末進入導管,在試管口放一團棉花

(4)F裝置收集氧氣時若一有氣泡就收集,得到氣體中混合裝置內的空氣。如用F裝置收集氧氣,合適的收集時刻是導管口氣泡連續均勻放出時;判斷已收集滿氧氣的現象是氣泡從瓶口向外逸出;

(5)實驗室用硫化亞鐵固體跟稀硫酸反應制取硫化氫氣體,屬于固液在常溫下反應制取氣體,發生裝置可選A(或BC);硫化氫氣體密度比空氣大,能溶于水,因此收集裝置應選用E。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】選擇儀器下方的字母填寫在相應橫線上.

(1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是______

(2)可以直接加熱的儀器是______

(3)實驗室常用的加熱儀器是________

(4)排水集氣法會用到的儀器是_______

(5)量取液體時,需要用_______

(6)少量溶液相互發生反應時,需要用______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語(化學符號)填空

(1)兩個水分子______ (2)四個硫酸根離子_______(3)五個氯原子_____

(4)氦氣________ (5)硝酸銀_________ (6)一個鈉離子________

(7)保持水的化學性質的最小粒子是______(8)氧化鈣中鈣元素顯+2價______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置,請回答有關問題:

(1)寫出儀器a,b的名稱:a_____,b_____

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,則發生裝置應選_____;若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣,應選用的裝置是_____,該反應的文字表達式是_____

(3)實驗室檢驗氧氣的方法是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中,用傳感器記錄集氣瓶中壓強、溫度隨時間變化的情況,如下圖所示。其中a是打開止水夾的時刻。下列說法不正確的是

A. 反應開始時壓強增大是因為溫度升高

B. a點處的壓強等于大氣壓

C. a點的溫度已經接近室溫

D. a點后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為過氧化氫反應的微觀模擬示意圖,下列有關認識不正確的是(  )

A. 該反應屬于分解反應

B. 該反應可以不加催化劑

C. 該反應中分子、原子個數均不變

D. 該過程可說明過氧化氫是由氫、氧元素組成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對下列化學用語中“2”的含義敘述不正確的是( )

A. 2K+中的“2”表示鉀離子的個數是2

B. Cu2+中的“2”表示銅離子帶2個單位的正電荷

C. 中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價是+2

D. 3CO2中的“2”表示3個二氧化碳分子中含有2個氧原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某縣自來水的水源地是一個大型水庫,某化學興趣小組開展了一次凈化水的實踐活動。請回答下列問題

(1)對所取水樣進行過濾、除了濾紙和上圖提供的儀器外,還需要的一種玻璃儀器是_________

(2)向濾液中加入活性炭,利用其________性除出異味,再次過濾。

(3)為了檢驗所得濾液是否為硬水,取樣加入__________。根據產生白色垢狀物或泡沫的多少進行判斷。

(4)自來水的生產過程中常用液氯滅菌,它會與水發生如下發應

Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸),次氯酸不穩定易分解:2HClO=2HCl+O2。該興趣小組的小君同學用久置后的自來水配制硝酸銀溶液,有白色沉淀出現。請解釋產生沉淀的原因_______________________(用化學方程式表示)。

(5)保護水環境,珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務,下列做法有利于保護水資源的是_______(填字號)。

A.化肥和農藥的過度使用 B.工業廢水處理達標后排放

C.實驗室的廢液不經處理直接排放 D.燃煤中加入石灰石作為固硫劑,減少酸雨對水源的污染

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學為了測定氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質量分數,取2.5 g該樣品與0.5 g二氧化錳混合,加熱該混合物(假設雜質不參加反應),稱量剩余固體質量,分4次記錄如下表:

第一次

第二次

第三次

第四次

加熱時間

T1

T2

T3

T4

剩余固體的質量(g)

2.88

2.48

2.08

2.04

(1)不再進行第五次實驗記錄的原因是________________________

(2)完全反應后產生氧氣的質量________g。

(3)該樣品中氯酸鉀的質量分數是多少______?(要求:寫出計算過程)

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