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17.小明同學打算自己探究一下MnO2在分解過氧化氫時所起的作用,但手邊沒有現成的MnO2藥品,只有高錳酸鉀,30%過氧化氫溶液、木條、水、火柴,其它儀器可任選.
(1)若要先得到MnO2粉末,反應原理是(用化學式表示化學反應)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)已知實驗(1)中試管中剩下兩種物質,其中二氧化錳難溶于水,而另一種易溶于水,小明用了一種方法將它們分離開來,步驟為:①溶解,②過濾.
(3)小明認為若要探究MnO2在較低的溫度下對分解H2O2有無催化作用,需作對比實驗,他設計了三組實驗:①在試管中加入5ml 30%的過氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管,看木條是否復燃.②…;③在第3支試管中加入5ml 30%過氧化氫溶液,并加入少量二氧化錳,把帶火星的木條伸入試管,觀察木條是否復燃.你認為小明設計的第2組實驗過程應為:在第二只試管中加入適量的二氧化錳,把帶火星的小木條伸入試管,看木條是否復燃.
(4)小明得到的是③中有O2放出,但他認為③中有O2放出是因為MnO2與H2O2發生了反應,你如何幫他設計實驗來說明MnO2沒有和H2O2起反應,而只是起了催化作用?

分析 (1)根據所學知識可知若得到二氧化錳,可以用高錳酸鉀制取;
(2)根據高錳酸鉀分解后物質的水溶性來分離;
(3)通過對比試驗可以得出結論,也易于得出結論,可以比較實驗①③得出實驗②的操作;
(4)可以設計實驗來檢驗二氧化錳的化學性質和質量都沒有改變.

解答 解:(1)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣.生成的二氧化錳可做催化劑;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)利用錳酸鉀和二氧化錳在水中的水溶性不同,可將二氧化錳分離開來;故填:溶解;過濾;
(3)由實驗的過程可知,在驗證二氧化錳做催化劑時,首先設計只有雙氧水時,是否能迅速放出氧氣.再設計只有二氧化錳時,能否放出氧氣,所以,小明設計的第2組實驗過程應為在第二只試管中加入適量的二氧化錳,把帶火星的小木條伸入試管,看木條是否復燃.故填:在第二只試管中加入適量的二氧化錳,把帶火星的小木條伸入試管,看木條是否復燃;
(4)根據催化劑的定義可以知道,若確定二氧化錳為催化劑,可以測定二氧化錳的化學性質和質量;故填:將(2)中所得二氧化錳放入試管中,再向試管中加入過氧化氫溶液,有氣泡產生,重復多次都有同種現象,說明二氧化錳化學性質未變;實驗前稱量二氧化錳的質量,實驗后把二氧化錳洗凈、干燥、再稱量,質量未變.

點評 在探究物質的反應速率時,一般都是通過對比試驗進行驗證,值得注意的是確定某物質為催化劑時必須驗證該物質的化學性質和質量是否改變,然后再確認.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.下列物質屬于氧化物的是C
A、KMnO4     B、KClO3      C、H2O        D、CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.寫出下列反應的化學方程式
碳在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2
過氧化氫制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.2012年6月16日第三屆亞沙會將在煙臺海陽舉行.它是亞洲最大的沙灘體育盛會.
(1)亞沙會采集圣火的采火棒頂部由純棉紗構成,棉紗中添加了適量的煤油.棉紗不易點燃,而煤油容易點燃的原因是煤油的著火點比棉紗低.為保證采火棒的火焰達到所需的高度,添加煤油要適量,從而保持棉紗內有足夠的孔隙,其目的是提供足夠的氧氣,增大與O2的接觸面積,促進燃燒.
(2)亞沙會火炬--“鳳舞金沙”,使用丙烷(C3H8)氣體為燃料,燃燒后對環境無污染.丙烷燃燒的化學方程式為C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O.
(3)亞沙會獎牌--“海陽之星”,采用了“金鑲貝”的獨特工藝.每枚獎牌由一只珍貴貝殼經多種工藝加工而成,使每枚獎牌都具備了獨一無二的特性.貝殼能被鹽酸、醋酸等酸性物質腐蝕,它的主要成分與鹽酸反應的化學方程式為2HCl+CaCO3═CaCl2+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.水蒸發的過程中,水分子不變(填“變”或“不變”),因而屬于物理變化,變化前后水的化學性質不變;電解水試驗中,若正極得到10ml氧氣,則負極可收集到20ml氫氣,變化前后,分子種類改變,原子種類沒有變,因而屬于化學變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.結合圖示回答問題.

(1)寫出圖中標示的儀器名稱:①長頸漏斗,②集氣瓶.
(2)實驗室用KClO3制取O2,應選用的發生裝置為A(填字母序號,下同),收集干燥的O2裝置可選用C,寫出該反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2的實驗裝置中,F裝置相對于B裝置具有的優點是可隨時控制反應發生和停止,寫出該反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.圖G所示裝置可用來測量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:防止二氧化碳溶于水、與水反應,植物油上方原有的空氣對實驗結果無(填“有”或“無”)明顯影響.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.用托盤天平稱量藥品時,以下讀數正確的是(  )
A.8.77gB.8.78gC.8.8gD.9g

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.如圖所示,根據儀器圖形回答下列問題.
(1)用作配制溶液和較大量試劑的反應容器的是B燒杯.
(2)用于盛放液體藥品的儀器是C滴瓶.
(3)用于洗滌玻璃儀器的用具是D試管刷.
(4)用作提供熱源的儀器是A酒精燈.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.請用下列描述物質的詞語填空(每空只填一個選項)
A、還原性   B、腐蝕性    C、吸水性    D、酸堿性    E、可燃性
①在使用濃酸、濃堿等物品時,應防止沾到皮膚或衣服上,因為它們有B.
②固體氫氧化鈉常用作干燥劑,因為它具有C.
③當煤礦時中瓦斯(主要成分是甲烷)達到一定濃度時,遇明火會爆炸,因為甲烷具有E.

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同步練習冊答案
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