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4.向一定質量的FeSO4和CuSO4的混合溶液中加入一定質量鋅粉,充分反應后過濾,得濾液M和濾渣N,向濾渣N中加入稀鹽酸,有氣泡產生,根據實驗現象分析判斷,下列說法中,不正確的是(  )
A.濾液N中一定存在Zn2+B.濾液M的顏色呈藍色
C.濾渣N中一定含有Zn、Fe和CuD.濾渣N的質量小于加入鋅粉的質量

分析 根據在金屬活動性順序中,排在氫前面的金屬能與酸反應生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來進行分析.

解答 解:在金屬活動性順序中,銅、鋅、鐵的活動性順序為鋅>鐵>銅.所以向FeSO4和CuSO4的混合溶液中投入一些鋅粉,能發生鋅與硫酸銅的反應,鋅與硫酸銅反應生成硫酸鋅和銅,還能發生鋅與硫酸亞鐵的反應,鋅與硫酸亞鐵反應生成硫酸鋅和鐵,生成的鐵能與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,
A、加入的鋅反應,濾液M中一定存在Zn2+,故A正確;
B、向濾渣N中加入稀鹽酸,有氣泡產生,則說明固體中一定含有鐵,或是鐵和鋅,說明鋅已經把硫酸銅完全反應,故B錯誤;
C、向濾渣N中加入稀鹽酸,有氣泡產生,則說明固體中一定含有鐵,或是鐵和鋅,說明鋅已經把硫酸銅完全反應,濾渣N中一定含有Fe和Cu,故C錯誤;
D、由方程式可知,鋅置換出銅或鐵都會使固體的質量減小,所以濾渣N的質量小于加入鋅粉的質量,故D正確.
故選:BC.

點評 本題考查了金屬活動性順序的應用,完成此題,可以依據金屬活動性順序及其意義進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.化學就在我們身邊,請從下列物質中選擇適當的物質填空(填化學式)
A.小蘇打     B.硝酸鉀     C.生石灰     D.食鹽
(1)農田施用的復合肥料是KNO3
(2)常用于治療胃酸過多癥狀的是NaHCO3
(3)可用于食品干燥劑的是CaO.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.鐵是生產生活中應用最廣泛的一種金屬.
(1)在醬油中加入鐵強化劑,是我國為解決貧血(填“甲狀腺腫大”、“貧血”或“骨質疏松”)而實施的項目.
(2)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的凈水劑,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6.
(3)常見的食品脫氧劑多為無機鐵系脫氧劑,其主要成分為活性鐵粉.請將下列脫氧中的主要反應的化學方程式補充完整:4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3
(4)運輸汽油的槽罐車常有一條鐵鏈子拖在地上,以防汽油燃燒爆炸,在此利用了鐵的能導電性質.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.硫酸和鹽酸是實驗室常用的試劑,也是重要的化工原料,它們既有相似之處,又有不同之點.
(1)它們水溶液的pH值>7(填“>”、“=”或“<”).如用濕潤的pH試紙測定它們的pH,則結果會偏大(填“偏大”、“偏小”、“無影響”).
(2)它們都能除鐵銹,寫出鹽酸與鐵銹的主要成分反應的化學方程式:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(3)它們都能與堿反應生成鹽和水,其反應實質是:H++OH-=H2O(用離子符號表示)
(4)寫出把硫酸轉化為鹽酸的化學方程式:BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.氮肥能促進作物莖葉生長茂盛,葉色濃綠.下列屬于氮肥的是(  )
A.NH4H2PO4B.CO(NH22C.K2CO3D.Ca3(PO42

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

9.A~J分別是初中化學中常見的物質,它們存在如下轉化關系.其中B、D、F、J均為無色氣體且J能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍,A為紅棕色固體,E在常溫下為無色液體,H的溶液呈藍色.(反應中的個別生成物已略去)

(1)寫出化學式:I為NH3
(2)寫出化學方程式反應①3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2反應③NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.
(3)在反應①~⑤中沒有涉及的基本反應類型是復分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.3月19日是2016年的“地區一小時”(Earth  Hour)活動日,主題是“為藍生活”,鼓勵公眾為了藍色天空和藍色星球,踐行可持續的生活和消費方式,作為一名中學生,下列做法不符合這一主題的是(  )
A.選擇自行車和公交車作為出行工具
B.讓衣服自然晾干,節約用紙,不使用一次性塑料袋
C.將廢紙、塑料瓶等收集起來,一次性焚燒
D.拒絕使用一次性木筷,用電子賀卡代替紙制賀卡

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

13.多角度認識物質的變化,有助于我們更好地理解化學知識.
(1)從微觀角度看(如圖為某化學反應的微觀示意圖,據圖回答下列問題.)

①微觀上看,該化學變化中發生根本改變的微粒是分子(填“原子”或“分子”),
②參加反應的A2與B2兩種物質的分子個數比為1:1.
(2)從反應類型角度(一種物質可以通過不同的反應類型生成,以二氧化碳為例.)
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質是C或CO(填一種物質化學式).
②在一定條件下,碳與鐵的氧化物能發生置換反應,生成二氧化碳和Fe(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.已知A、B、C是初中化學常見物質,其水溶液均為無色.
(1)取少量A的溶液于試管中,向其中加入適量黑色粉末,溶液冒出大量氣泡,經檢驗該氣體有助燃性,則A是過氧化氫溶液,反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)B是一種常見的酸,取少量B的溶液于試管中,向其中加入適量白色固體,生成無色、無味且能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則白色固體中一定含有的元素是C(填元素符號).向反應后的溶液中加入BaCl2溶液,產生白色沉淀,則B是H2SO4.產生白色沉淀的化學方程式為BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl.
(3)C是小蘇打,取少量C的溶液于試管中,加入澄清石灰水后有白色沉淀產生,過濾后向濾液中加入稀鹽酸,無明顯現象.
①濾液中的溶質可能是NaOH(填化學式,寫出一種可能的情況即可).
②加鹽酸后一定發生的反應的化學方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O.
③若要確定濾液中的溶質,下列實驗方案可行的是B;C(填字母序號).
A.取少量濾液于試管中,滴加酚酞,觀察溶液是否變紅
B.取少量濾液于試管中,向其中通入CO2氣體,觀察是否有白色沉淀產生
C.取少量濾液于試管中,滴加Na2CO3溶液,觀察是否有白色沉淀產生.

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