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11、收集氧氣的方法是
向上排空氣法或排水法.
,檢驗氧氣的方法是
將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復燃
分析:根據氧氣的密度和溶解性確定收集方法,根據氧氣能支持燃燒確定檢驗氧氣的方法;
解答:解:氧氣密度大于空氣,不易溶于水,故可用向上排空氣法和排水法收集,由于氧氣能支持燃燒,故檢驗氧氣的方法可將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復燃;
故答案為:向上排空氣法或排水法;將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復燃
點評:能根據氣體的密度和溶解性選擇合適的收集方法,能根據物質的性質確定檢驗方法是解本題關健.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

圖1是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答有關問題.

(1)與出指定儀器的名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)你選擇收集氧氣的方法是
排水法或向上排氣法
排水法或向上排氣法
因為氧氣
氧氣不易溶于水或氧氣密度比空氣密度大
氧氣不易溶于水或氧氣密度比空氣密度大

(3)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:①裝入藥品  ②檢查氣密性  ③收集氣體  ④加熱  ⑤停止加熱  ⑥取出導氣管,正確的操作順序為
D
D

A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑥⑤C.②①④③⑤⑥D.②①④③⑥⑤
(4)如果用雙氧水制氧氣,可用裝置B做發生裝置,寫出其制取氧氣的符號表達式
H2O2
MnO2
H2O+O2
H2O2
MnO2
H2O+O2

(5)實驗室在常溫下用塊狀的電石與水反應制取不溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水的速度,以免劇烈反應放熱發生裝置炸裂.你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是
A
A
如果用圖2裝置收集乙炔,氣體應從
b
b
(填“a”或“b”)進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用如圖1裝置,通過加熱高錳酸鉀來制備氧氣.請你回答下列問題:

(1)寫出試管中發生反應的文字表達式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(2)該裝置中收集氧氣的方法是
向上排空氣法
向上排空氣法
,說明氧氣具有
氧氣的密度大于空氣
氧氣的密度大于空氣
的性質,用此方法收集氧氣,檢驗是否收集滿的操作是
帶火星的木條放在瓶口,木條復燃;證明氧氣已經收集滿
帶火星的木條放在瓶口,木條復燃;證明氧氣已經收集滿

(3)若采用排水法收集氣體,可按圖2所示的各步操作進行實驗:
試回答下列問題:
(一)圖2中所示實驗操作中,要使試管預熱,應如何操作?
移動酒精燈,使試管均勻受熱
移動酒精燈,使試管均勻受熱

(二)該裝置試管口放置蓬松的棉花團的作用是
防止高錳酸鉀粉末進入導管阻塞導氣管
防止高錳酸鉀粉末進入導管阻塞導氣管
;實驗結束時先將導管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止
液體倒流
液體倒流
現象的發生.
(三)用排水法收集滿氧氣后,集氣瓶如何放置?
蓋上玻璃片,瓶口向上,平放試驗臺
蓋上玻璃片,瓶口向上,平放試驗臺

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗.他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質.
(1)請指出圖中所用儀器的名稱:
a
酒精燈
酒精燈
,b
試管
試管
,c
鐵架臺
鐵架臺
,d
水槽
水槽

(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,該實驗收集氧氣的方法是
向上排空氣法
向上排空氣法
,原因是
氧氣的密度大于空氣的密度
氧氣的密度大于空氣的密度
.還可以用
排水
排水
法收集,原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水

(3)他們所用的裝置圖中有一些錯誤,請你為他們指出來:
①.
酒精燈內的酒精太多
酒精燈內的酒精太多

②.
試管口略向上傾斜
試管口略向上傾斜

③.
沒有用酒精燈的外焰加熱
沒有用酒精燈的外焰加熱

④.
試管口部沒有塞一團棉花
試管口部沒有塞一團棉花

(4)此實驗包括以下操作:①加熱  ②收集氣體 ③檢查裝置的氣密性 ④裝入藥品 ⑤將導管從水中移出 ⑥熄滅酒精燈,正確的操作順序是
③④①②⑤⑥
③④①②⑤⑥
.若操作順序⑤、⑥顛倒,造成的后果是
試管炸裂
試管炸裂

(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體.在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復燃.導致這個現象的可能的原因是(寫出操作上的一點原因):
沒有等到氣泡均勻冒出時就開始收集氣體了
沒有等到氣泡均勻冒出時就開始收集氣體了

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科目:初中化學 來源:新課標讀想用  九年級化學  上 題型:022

某同學為了探索物質的性質,以氧氣為例,做了如下實驗:

如圖所示先收集了一瓶氧氣(注意:瓶口向上)后正放在桌上,蓋好玻璃片,然后用帶火星的木條插入A集氣瓶,在B瓶中放入一只昆蟲.

(1)觀察到的現象是:A瓶________;B瓶________.

(2)探究得出氧氣的部分性質.

物理性質:________;化學性質:________.

(3)圖示中收集氧氣的方法是________,還可以用的收集方法是________,原因是________.

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科目:初中化學 來源:黃岡難點課課練  九年級化學上冊 題型:059

 

某同學為了探索物質的性質,以氧氣為例,做了如下試驗:

如圖所示先收集了一瓶氧氣(注意:瓶口向上)后正放在桌上,蓋好玻璃片,然后用帶火星的木條插入A集氣瓶,在B瓶中放入一只昆蟲.

(1)觀察到的現象是:A瓶________;B瓶________.

(2)探究得出氧氣的部分性質.

物理性質:________________;化學性質:________________.

(3)圖示中收集氧氣的方法是________,還可以用的收集方法是________________,原因________________.

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