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2.揚州雖地處江淮之間,但人均水資源量只有663立方米,僅為全國人均資源量的三分之一,因此廣大市民一定要增強水資源的憂患意識,提高全社會節約用水、保護水資源的自覺性.下列做法或建議錯誤的是(  )
A.洗澡擦肥皂時不關噴頭
B.刷牙少用一口水,洗臉少用一杯水
C.選用節水型器具
D.發現水管漏水及時向物業管理或供水部門反映

分析 生活中節約用水的做法、措施很多,根據生活中節水的做法進行分析判斷即可.

解答 解:A.洗澡擦肥皂時不關噴頭,浪費了大量的水資源,不利于節約用水,故選項正確.
B.刷牙少用一口水,洗臉少用一杯水,有利于節約用水,故選項錯誤.
C.選用節水型器具,有利于節約用水,故選項錯誤.
D.發現水管漏水及時向物業管理或供水部門反映,物業管理或供水部門及時處理,有利于節約用水,故選項錯誤.
故選:A.

點評 本題難度不大,節約用水人人有責,了解生活中節約用水的措施即可正確解答本題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.試管內給液體藥品加熱時藥品不可超過其容積的(  )
A.$\frac{3}{4}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{2}{3}$D.$\frac{1}{3}$

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.人們從長期的生產實踐中逐步認識到,物質是由各種微觀粒子構成的.下面生活中的現象和事實,能說明粒子運動的是①③,能說明粒子間存在間隔的是③④⑤.
①美酒飄香   ②鹽咸糖甜   ③干冰升華   ④輪胎爆胎  ⑤熱脹冷縮.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列各項中,在化學反應前后肯定沒有發生變化的是:①分子的數目 ②元素的種類  ③原子的數目 ④原子的種類  ⑤物質的種類 ⑥物質的總質量 (  )
A.①③④B.②③⑤C.②③④⑥D.②④⑤⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.“酸雨”大家一定聽說過,可“堿雨”呢?1958年以來,有人陸續在美國等地收集到堿性雨水(即“堿雨”).“堿雨”是如何形成的?原來,人們向植物施銨態氮肥時,由于某些干旱地區土壤多呈堿性,使得銨態氮肥轉化為氨氣進入大氣,進入大氣中的氨遇雨而降便形成了“堿雨”.回答下列問題:
(1)“堿雨”的pH大于5.6(填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)“酸雨”是因為工業生產過程中向大氣中大量排放二氧化硫、二氧化氮造成的.
(3)NH4Cl與Ca(OH)2共熱反應的化學方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.
(4)請為施用銨態氮肥提出一條合理措施.答:不能與堿性物質混合施用.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

7.下列說法正確的是(  )
A.電解水可以得到氫氣,是因為水中含有溶解的氫氣
B.只含有一種元素的物質可能是混合物
C.原子、分子及離子都是構成物質的微粒
D.化學式中可以含有的符號是:英文字母、數字、小括號、漢字

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.有座硫酸廠,設備簡陋,技術陳舊,該廠每天排放大量含SO2的廢氣和含H2SO4的酸性廢水.當地的其他工廠和居民均用煤炭作燃料.只要下雨就下酸雨,對該鎮環境造成極大破壞.
(1)舉一例說明酸雨對環境造成的危害:酸化土壤
(2)可用熟石灰來處理硫酸廠排出的酸性廢水,處理原理的化學方程式是Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.已知濃硫酸和碳加熱能發生化學反應:C+2H2SO4(濃)═CO2↑+2SO2↑+2H2O,其中生成的二氧化硫能使紫色的高錳酸鉀溶液褪色,還能使澄清的石灰水變渾濁.某興趣小組同學為檢驗該實驗的生成物,在老師的指導下設計了如圖裝置:

(1)該實驗設計圖有兩個不合理的地方,分別是B和D.
(2)改正實驗裝置后,進行實驗時觀察到:D裝置中白色粉末變為藍色;A裝置中紫色溶液褪色;C中澄清石灰水變渾濁.根據白色粉末變為藍色現象可確定生成了水,根據A裝置中紫色溶液褪色現象可確定生成了二氧化硫.
(3)針對觀察到的現象,他們展開討論:小茗同學認為:通過實驗能確定反應生成的三種物質H2O、SO2和CO2.婷婷同學提出:通過實驗能確定H2O和SO2我沒意見.但SO2和CO2都能使澄清的石灰水變渾濁,會不會生成的SO2使澄清的石灰水變渾濁?如果你是老師,你可指導他們:除了C中澄清石灰水變渾濁外,還應觀察到B中紫色溶液不褪色 現象,才能確定生成了CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.某校的研究性學習小組進行測定混合物各組分質量比的研究,甲、乙、丙三位同學各設計了一種實驗方案如下表所示:(混合物的質量事先已稱量好)
實驗
序號
混合物第一步:加入適量水,充分溶解第二步:加入或通入的試劑第三步:過濾后洗滌干燥所得固體第四步:蒸發濾液得到晶體第五步:稱量,記錄數據計算質量比
BaCl2
NaCl
澄清溶液過量CO2無固體晶體稱量所得
晶體
CaCl2
NaCl
澄清溶液過量飽和
Na2CO3溶液
CaCO3NaCl稱量蒸發
所得晶體
Na2SO4
MgSO4
澄清溶液過量NaOH
溶液
試回答下列問題:
(1)你認為甲同學設計的實驗步驟中,根據稱量所得到的數據,不能(填“能”或“不能”)準確計算出混合物中各組分的質量比.
(2)經討論大家認為,乙同學所設計的實驗步驟的第四步填寫一定有錯誤.其原因是什么?晶體中還還含有碳酸鈉.
(3)丙同學對實驗進行了較合理的設計,仿照前面的形式,第三步和第五步的對應的空格內應填上的內容是稱量過濾干燥后氫氧化鎂固體質量.

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