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2.碳化硅陶瓷基復合材料是一種新型熱結構材料.它比鋁還輕,比鋼還強,比碳化硅陶瓷更耐高溫、更抗氧化燒蝕,而且克服了陶瓷的脆性.
(1)在這種新型材料的上述性能中,涉及的物理性質有密度小(或硬度大、熔點高);涉及的化學性質有抗氧化性(或熱穩定性).(各填一個)
(2)在空氣中,碳化硅能與熔融的氫氧化鈉反應:SiC+2NaOH+2O2═Na2SiO3+X+H2O,其中X的化學式為CO2,Na2SiO3中硅元素的化合價為+4.

分析 (1)根據題意“它比鋁還輕,比鋼還強,比碳化硅陶瓷更耐高溫”,可知這種新型材料涉及的物理性質;由“比碳化硅陶瓷更耐高溫、更抗氧化燒蝕”,可知涉及的化學性質;
(2)在空氣中,碳化硅能與熔融的氫氧化鈉反應:SiC+2NaOH+2O2═Na2SiO3+X+H2O,根據質量守恒定律,可求其中X的化學式;已知鈉元素的化合價為+1價,氧元素的化合價為-2價,根據化合價的原則,則可求Na2SiO3中硅元素的化合價.

解答 解:(1)由題意“它比鋁還輕,比鋼還強,比碳化硅陶瓷更耐高溫、更抗氧化燒蝕”,可知這種新型材料的上述性能中,涉及的物理性質有密度小(或硬度大、熔點高);涉及的化學性質有具有抗氧化性(或具有熱穩定性);
(2)在空氣中,碳化硅能與熔融的氫氧化鈉反應:SiC+2NaOH+2O2═Na2SiO3+X+H2O,根據質量守恒定律,反應前后元素種類不變,原子個數相同,則可計算其中X的化學式為CO2;已知鈉元素的化合價為+1價,氧元素的化合價為-2價,根據化合價的原則,則可求Na2SiO3中硅元素的化合價為+4.
故答案為:(1)密度小(或硬度大、熔點高),抗氧化性(或熱穩定性);
(2)CO2,+4.

點評 物理性質、化學性質是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念,聯系物理變化、化學變化來理解物理性質和化學性質;熟記常用元素或原子團的化合價.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.A-H都是初中常見的物質,其中D為藍色沉淀,A、E是組成元素相同的兩種氣體,F、H為黑色固體.他們之間轉化關系如下圖(反應條件及部分反應物和生成物已略去)

①F的化學式是C;
②寫出反應E→G的化學方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
③寫出反應C→D的化學方程式CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓,反應類型復分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.下列是實驗室制取氣體的一些裝置圖,請根據要求回答:

(1)實驗室用高錳酸鉀做原料制氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、;可選用的發生裝置是B(填字母序號).
(2)實驗室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳氣體,化學反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.按照氣流自左至右方向流動,所用儀器按連接順序依次為AFD(填字母順序).
(3)實驗室若用5%的過氧化氫溶液與二氧化錳混合來制取氧氣.要配制5%的過氧化氫溶液600g,需要質量分數為30%的過氧化氫溶液(密度為1.1g/cm3)90.9mL(計算結果保留一位小數).稀釋過氧化氫溶液的主要步驟有:計算、量取、稀釋、裝瓶并貼標簽.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.甲、乙兩個實驗小組利用下圖裝置(夾持裝置已略去),做了一個興趣實驗,證明了二氧化碳與氫氧化鈉的反應產物中有碳酸鈉生成.他們的實驗步驟如下:
①在玻璃管中加入一定量碳酸鈣,關閉K1、K3,打開K4,從分液漏斗放入稀鹽酸并收集二氧化碳 
②打開K1,使玻璃管中的液體流入燒杯,并用清水沖洗
③關閉K1,從分液漏斗向玻璃管中加入氫氧化鈉溶液
④使二氧化碳與氫氧化鈉充分反應
⑤關閉K3,打開K4,從分液漏斗放入稀鹽酸
⑥打開K1,使玻璃管中的液體流入燒杯
回答下列問題:
(1)步驟①中發生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)步驟④的具體操作是關閉K4,打開K3,推動注射器活塞使液體進入集氣瓶,并將二氧化碳壓入玻璃管內.
(3)整個過程中注射器的作用是容納集氣瓶內液體,排除氣體.
(4)在步驟⑥中,甲乙兩組觀察到了不同的現象.甲組發現燒杯中液體變渾濁;乙組發現燒杯中產生了大量氣泡.兩組產生不同現象的原因是步驟①中所加鹽酸的量不同,甲組同學所用鹽酸適量,而乙組同學所用鹽酸過量.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.下面是某小組同學探究實驗室制取二氧化碳的反應原理的過程.
【查閱資料】a.碳酸鹽與酸在常溫下反應可得到二氧化碳;
b.碳酸氫銨受熱分解NH4HCO3(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3+CO2↑+H2O
【討論】(1)小靜認為用碳酸氫銨受熱分解制取二氧化碳不合適,理由是碳酸氫銨受熱分解產生產生多種氣體,使制取的二氧化碳不純
(2)小欣認為碳酸鹽與酸反應,所用的酸不宜選濃鹽酸的原因是因濃鹽酸揮具有揮發性,使收集到的二氧化碳不純
【提出問題】選擇哪種碳酸鹽與酸的反應制二氧化碳合適?
小組的同學用碳酸鈉粉末、塊狀大理石、稀鹽酸、稀硫酸這些藥品,探究適合實驗室制二氧化碳的藥品.
【實驗與結論】
實驗內容實驗現象結論
劇烈反應,迅速放出大量氣泡反應速率過快,氣體不便收集,不宜實驗室制取二氧化碳
產生氣泡,速率迅速減慢,反應幾乎停止無法持續產生二氧化碳,不能用于實驗室制取二氧化碳
產生大量氣泡反應速率適中,氣體便于收集,適宜實驗室制取二氧化碳
(1)根據探究結論,實驗室制取二氧化碳的反應原理為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(用化學方程式表示)
(2)實驗室制二氧化碳的發生裝置還可用于制取氧氣,制取氧氣的藥品是H2O2、MnO2(填藥品的化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.試管內盛有黑色粉末,高溫加熱后,可變為紅色固體,同時產生的無色氣體可使澄清石灰水變渾濁,此黑色粉末可能是(  )
A.MnO2和CB.CuO和CC.Fe3O4和CD.Fe2O3和C

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

14.下列關于稀有氣體的敘述中不正確的是(  )
A.在通電時一般都能發出有色光B.都是無色無味的氣體
C.一定不能和其他物質反應D.是空氣中含量最少的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.金屬是重要的資源,在日常生活中已得到越來越廣泛的應用,如圖,向一定量AgNO3溶液中加入銅和鋅的混合粉末,充分反應過濾,得溶液甲和固體乙.
(1)若乙中含有鋅、銅、銀三種固體,則溶液甲中所含的金屬離子符號為Zn2+,此時向固體乙中加入稀鹽酸,發生反應的化學方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
(2)溶液甲顯藍色,此時固體乙中一定含有的物質是銀.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.化學與生活息息相關.
(1)廚房里用洗滌精去除油污,這是利用洗滌精的乳化作用;下列廚房用品使用的主要材料中,屬于金屬材料的是D(填序號,下同),屬于有機合成材料的是A.
A.塑料盆      B.全棉圍裙       C.木制筷子     D.不銹鋼炊具
(2)房屋裝修后,可在室內放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的吸附性;人們通過食物獲取各種營養:雞蛋中富含的營養素是蛋白質;為了防止甲狀腺腫大,人體必須攝入適量的碘元素.
(3)在“灶”上懸掛野炊鍋時,小明生火后小心調節野炊鍋到合適的高度,這樣做的主要原因是利用外焰進行加熱;小區下水道內往往存有沼氣,沼氣的主要成分是甲烷,當空氣中的沼氣遇到明火就可能會形成爆炸,寫出甲烷燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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