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13.下列反應既是氧化反應又是化合反應的是(  )
A.木炭在氧氣中燃燒B.二氧化碳與水反應
C.碳酸加熱D.干冰升華

分析 物質與氧發生的化學反應是氧化反應;化合反應:兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應,其特點可總結為“多變一”; 據此進行分析判斷.

解答 解:A、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,該反應是物質和氧氣發生的化學反應,屬于氧化反應;且該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應;故選項正確.
B、二氧化碳與水反應生成碳酸,該反應不是物質與氧氣發生的化學反應,不屬于氧化反應,故選項錯誤.
C、碳酸加熱生成水和二氧化碳,該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應,故選項錯誤.
D、干冰升華是干冰由固體直接變為氣體,沒有新物質生成,屬于物理變化,故選項錯誤.
故選:A.

點評 本題難度不大,掌握化合反應的特征(“多變一”)、氧化反應的特征是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.寫出下列反應的化學方程式
(1)點燃鎂條作照明彈:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)水通電:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)木炭和氧化銅混合,在高溫的條件下反應生成銅和二氧化碳2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.將5g硝酸鈉固體放入45g水中,完全溶解后,溶液中溶質的質量分數是(  )
A.5%B.10%C.11.1%D.15%

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列物質的化學名稱與俗名,對應錯誤的是(  )
A.固體二氧化碳--干冰B.氫氧化鈉--燒堿、火堿、純堿
C.氧化鈣--生石灰D.氫氧化鈣--消石灰、熟石灰

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.規范實驗操作是獲得實驗成功的重要保證.下列化學實驗操作不正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.為減輕大氣污染,可將汽車尾氣中的CO和NO轉化為無毒氣體,轉化的無毒氣體可能是(  )
A.N2和CO2B.CO2和NO2C.CO2 和 O2D.CO2和SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.某化學興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關性質的研究.實驗室提供以下常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復選用).

(1)寫出有編號儀器的名稱:①試管,②酒精燈.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣,該反應的文字表達式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;發生裝置可選用(填代號,下同)A,收集氧氣可選用C或D;如果實驗時,收集到的氧氣不純凈,可能的原因是裝置漏氣或導管伸入集氣瓶太短.若實驗結束時,應先把導管移出水面,再熄滅酒精燈;否則會引起試管炸裂.
(3)化學興趣小組的同學經認真思考后,認為可選用如圖F裝置進行收集氧氣.若集氣瓶中的氣體是空氣,那么進氣口應是a(填“a”或“b”),驗滿的方法是把帶火星的木條放在b導管口,如果帶火星的木條復燃,說明已經收集滿.
(4)該化學興趣小組的同學接著進行有關氧氣性質的實驗(實驗如圖2):木炭在圖乙中燃燒的現象是劇烈燃燒,發出耀眼的白光,放出熱量.圖丙中的現象為澄清石灰水變渾濁,說明木炭燃燒的產物有二氧化碳;木炭燃燒這個反應的文字表達式為碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列方案的設計中,可行的是(  )
①在樹木上涂刷石灰漿,可保護樹木;②圖書館內圖書失火,選用二氧化碳滅火器撲滅;③用NaOH溶液除去CO2中的CO氣體;④用溶解、過濾、蒸發的方法提純粗鹽;⑤用食品級碳酸氫鈉和檸檬酸自制汽水.⑥用肥皂水區分硬水和軟水.
A.②③⑥B.②④⑤⑥C.①②④⑤⑥D.③⑤⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.向氫氧化鈉和稀鹽酸反應后的溶液中,滴加酚酞試液,溶液呈無色.則反應后的溶液中一定含有的溶質是NaCl(填寫化學式);還可能還有的物質是鹽酸(填寫名稱).實驗臺上有:①鋅粒;②石灰水;③氧化鐵;④石灰石;⑤稀硫酸.請選用Zn和
CaCO3物質(寫化學式)分別與中和后的溶液反應,通過明顯的現象來可證明該物質的存在.請寫出相應的化學反應方程式:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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