【題目】下列關于水的敘述中不正確的是
A. 吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法都可以凈化水
B. 煮沸是降低天然水硬度的簡單方法
C. 水質渾濁時可加入明礬使懸浮雜質沉降除去
D. 通過電解水的實驗，說明水是由兩個氫原子和一個氧原子構成
【答案】D
【解析】
A. 在水的凈化過程中，自然沉降，是重力的作用下，水中的較大的、重的不溶物下沉；過濾除掉沉降還不能除掉的小顆粒不溶物；活性炭能吸附水中的色素和異味，蒸餾是加熱到水的沸點使水從混合物中蒸發出來，然后再被冷凝成液態的水，得到的蒸餾水是純凈物。其中凈化程度最高的方法是蒸餾。吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法都可以凈化水，選項正確；
B. 硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水，煮沸可以將硬水中的鈣鎂化合物轉化成沉淀而降低水的硬度。選項正確；
C. 吸附沉降即化學沉降，是利用明礬在水中形成絮狀物質，使懸浮顆粒聚集而沉降；水質渾濁時可加入明礬使懸浮雜質沉降除去，選項正確；
D. 通過電解水的實驗，說明水是由氫元素和氧元素組成，選項錯誤。
故選D。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬活動性探究（反應先后順序）張老師在某工廠廢水處理池中提取一瓶含有AgNO3、Cu（NO3）2 的工業廢水樣品帶回實驗室。靜置，取上層清夜，加入鋅粉，充分反應后過濾，得到濾液甲和濾渣乙。請你和你的化學小組完成以下探究（不考慮雜質干擾）。
（提出問題）濾渣乙是什么？
（猜想與假設）瀟瀟認為濾渣乙是銀；紅紅認為濾渣乙是銀和銅；美美認為濾渣乙是銅；
你認為濾渣乙還可能是：①_____；
（交流討論）大家經過討論后，認為②_____的猜想錯誤，理由是（用化學方程式表示）③_____。
（實驗探究）設計實驗探究濾渣乙的成分：
取少量濾渣乙于試管中，加入稀鹽酸，觀察到有④_____ 現象，證明了你自己的猜想是正確的，則濾液甲中含有的物質有⑤_____ （填化學式）。
（反思與總結）對于含有兩種金屬化合物的溶液與某一種金屬反應時，溶液中活動性⑥_____（填“強”或“弱”）的金屬⑦_____ （填“先”或“后”）被置換出來。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】提倡“綠色旅行”，保護“生態環境”，請回答下列問題。
（1）“健康飲食、均衡營養”是青少年健康成長的重要保證。
①蛋白質是構成細胞的基礎物質，是機體生長和修補受損組織的主要原料。處于生長發育期的青少年每天需要較多的蛋白質。下列物質中富含蛋白質的有_________（填字母）。
A 米飯和饅頭 B 大豆油和花生 C 瘦肉和雞蛋 D 蔬菜和水果
②“食品安全”是一個永恒的話題。你認為下列認識不科學的是_________（填字母）。
A 任何食品都不可以使用食品添加劑
B 霉變的大米、花生，即使經過蒸煮也不能食用
C 含鈣、鋅的奶粉有利于補充人體所需的常量和微量元素
D 用亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品
（2）在野炊活動中用到的水來自一個大型水庫，小明同學認為該水庫的水是硬水，你認為可以用_________來鑒別。
（3）一部分同學用“無焰食品加熱器”加熱一些食物，加熱器內的物質有鎂粉、氯化鈉、鐵粉，需要加熱的時候加入少量的水，加熱器就開啟工作模式。下列推論合理的是________（填字母）。
A 金屬粉與水的反應是吸熱反應 B 該反應是利用熱能轉化為化學能
C 加入氯化鈉是為了促進反應的進行 D 上述涉及的物質共含有4種元素
（4）另一部分同學撿來了很多樹枝，開始生火，燒烤食物。
①引燃樹枝時，需將樹枝架空，其目的是_________________。
②大家還準備了一些沙土，用于最后滅火，其火火原理是__________。
③烤魚散發出誘人的香味，能聞到香味的原因是________。（填字母）
A 分子在不斷運動 B 分子的質量很小
C 分子之間有間隔 D 分子的體積很小
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【題目】據所學的知識回答下列有關的問題。
(1)1897年，湯姆森通過實驗發現了___，進一步發展了原子、分子論。湯姆森主要是糾正了“道爾頓原子論”中___的觀點。1911年，盧瑟福又通過實驗，推測原子是由___構成，并提出了沿用至今的現代原子結構理論。
(2)原子是一種看不見、摸不著的微粒，為了幫助人們理解原子的結構，這三位科學家都運用了___來表達他們的理論成果。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校實驗小組在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗，一同學滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導致無法判斷該中和反應進行的程度。于是他們對所得溶液的酸堿性進行探究。
（探究目的）探究所得溶液的酸堿性
（提出猜想）猜想一：溶液呈堿性；猜想二：溶液呈酸性；猜想三：溶液呈_____。
（實驗驗證）
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩 | 無色酚酞試液變紅， | 猜想_____成立 |
無色酚酞試液不變色 | 猜想_____成立 |
（分析與思考）
（1）通過以上實驗分析，無色酚酞試液不變色，不能說明溶液一定呈酸性，其原因是_____。若要證明溶液呈酸性，可加入碳酸鈉溶液，若觀察到_____，則所取溶液呈酸性。
（2）若溶液呈堿性，為避免堿性溶液污染環境，小亮對所得溶液進行了如下處理：向溶液中逐滴加入_____（填化學式，合理均可）溶液，能觀察到產生沉淀，等到不再產生沉淀為止，過濾混合溶液，把濾液倒入蒸發皿中加熱，還可得到氯化鈉晶體。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生產、生活中處處有化學。
（1）用洗潔精清洗油污,是利用了洗潔精的____作用。
（2）廚房中的酸性調味劑中含有的酸是____（寫化學式）。
（3）燃氣公司給用戶輸送的是天然氣,在初次使用之前需要通入氮氣,通入氮氣的目的是什么？____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】推理是化學學習中常見的思維方法。下列推理正確的是（ ）
A. 堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性
B. 鋅和銅均是金屬，鋅與稀硫酸反應生成氫氣，則銅也能與稀硫酸反應生成氫氣
C. 溶液中有晶體析出，其溶質質量減小，所以溶質的質量分數一定減小
D. 化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】漂白粉、漂白液可用于游泳池及環境消毒劑。
（1）氯氣Cl2通入到消石灰中可得到以次氯酸鈣Ca（ClO）2為有效成分的漂白粉，請完成反應的化學方程式：2Cl2+2_____＝Ca（ClO）2+_____+2H2O
（2）氯氣Cl2通入到燒堿溶液中可得到以次氯酸鈉為有效成分的漂白液，反應原理與上述反應相似，請寫出此反應的化學方程式：_____；
（3）請推測HClO的名稱是_____.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于蒸發操作的說法正確的是（ ）
A. 蒸發皿不能直接放在酒精燈上加熱
B. 當蒸發皿出現少量固體時，必須立即停止加熱
C. 用玻璃棒不斷攪拌蒸發皿中的液體主要目的是加快蒸發
D. 蒸發時，蒸發皿中的液體體積不得超過蒸發皿容積的三分之二
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