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14.質量守恒定律是化學反應中的一條重要規律,我能運用此規律解答下列問題:
(1)某純凈物X在空氣中完全燃燒,反應的化學方程式為:X+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O,則X的化學式為C2H6O.若生成的二氧化碳質量為8.8g,則X中碳元素為2.4g.
(2)在點燃條件下,A與B反應生成C和D.反應前后分子變化的微觀示意圖所下所示:

①上述四種物質中,屬于化合物的是ACD(填序號),從微觀角度說出你的判斷依據為A、C、D的分子都是由不同種原子構成的.該反應的化學方程式為:CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
②根據上述示意圖,你得到哪些化學變化的信息?(請寫一條)反應前后原子的種類不變.

分析 (1)根據反應前后原子個數和種類不變考慮;根據二氧化碳中碳元素的質量就是該物質中碳元素的質量考慮;(2)①根據化合物的概念和化學方程式的書寫方法進行分析;②根據圖示提供的信息進行分析.

解答 解:(1)該反應的生成物中含有2個C原子,6個H原子,7個O原子;反應物中已經含有6個O原子,所以X中需要含有2個C原子,6個H原子,1個氧原子,所以化學式為:C2H6O;根據質量守恒定律可知二氧化碳中碳元素都來自于X物質,所以X物質中碳元素質量為:8.8g×( $\frac{12}{44}$×100%)=2.4g;故答案為:C2H6O;2.4;
(2)①A、C、D的分子都是由不同種原子構成的,都屬于化合物;根據圖示知反應的化學方程式為CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;故答案為:ACD;A、C、D的分子都是由不同種原子構成的;CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
②根據反應的微觀圖,反應前后原子的種類不變,元素的種類不變;變化中分子分成原子而原子不再分等等,故答案為:反應前后原子的種類不變;

點評 解答本題關鍵是要知道反應前后原子種類和個數不變來推算X的化學式,知道根據結構示意圖寫化學式的方法,能從微觀角度判斷物質的類別.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.按要求寫出下列符號的意義或填寫適當的符號:
(1)2個碳原子2C;
(2)硫元素S;
(3)磷原子P;
(4)8Mg8個鎂原子;
(5)H氫元素,一個氫原子.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.過氧化鈣(CaO2)是一種對環境友好的多功能無機化合物,通常有兩種制備方法.
已知:溫度過高過氧化物會分解生成氧化物和氧氣.
方法1:由Ca(OH)2為原料最終反應制得,其制備流程如下:

方法2:由雞蛋殼(含CaCO3高達90%)為原料最終反應制得,其制備流程如下:

(l)方法1中攪拌的目的是使反應充分,提高原料利用率.請將攪拌過程中發生反應的化學方程式補充完整:
CaCl2+H2O2+2NH3•H2O+6H2O=CaO2•8H2O↓+2NH4Cl.制備過程中除水外可循環使用的物質是NH4C1(填化學式).
(2)方法2中氣體X是CO2,實驗室常用NaOH溶液來吸收.煅燒后的反應是化合反應,也能生成CaO2•8H2O,反應的化學方程式為Ca(OH)2+H2O2+6H2O=CaO2•8H2O.該反應需控制溫度在0~2℃,可將反應器放置在冰水中,獲得的CaO2產品中主要含有的固體雜質是Ca(OH)2(填化學式).
(3)這兩種制法均要求在低溫下進行(除煅燒外),溫度過高除了防止氨水揮發外,還能使CaO2分解.
(4)“綠色化學”一般是指反應物的原子全部轉化為期望的最終產物,則上述兩種方法中生  成CaO2•8H2O的反應符合“綠色化學”的是方法2(填“方法1”或“方法2”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.如圖為某化工企業生產流程示意圖:

下列說法不正確的是(  )
A.鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素為+4價
B.①中反應為:2FeTiO3+6C+7Cl2═2X+2TiCl4+6CO,則X為FeCl3
C.③中氬氣(Ar)作保護氣,反應類型為置換反應
D.②中為使原料全部轉化為甲醇,理論上CO和H2投料的質量比為1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.用數字和化學符號填空:
①氮原子N;②鈉離子Na+;③2個水分子2H2O;④氧化鎂中鎂元素為正二價$\stackrel{+2}{Mg}$O;
⑤氨氣NH3;⑥2個氮分子2N2;⑦硫酸鋁Al2(SO43;⑧銨根離子NH4+

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.關于原子和分子的說法正確的是B
A.原子不能直接構成物質B.分子是由原子構成的
C.原子在化學變化中可以再分D.由分子構成的物質中,分子是保持其化學性質的最小粒子.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.圖為過濾裝置,根據實驗回答下列問題:
(1)儀器的名稱:a鐵架臺b漏斗;
(2)過濾過程中玻璃棒的作用是引流;
(3)發現濾液仍然渾濁,可能的原因是(答出一點即可)濾紙破損.
(4)舉生活中過濾的例子杯子中的過濾網可以分離茶葉和水.
(5)過濾不能(填“能”或“不能”)把硬水轉變成軟水,為什么?過濾除去的水中的不溶性物質,不能除去可溶的鈣、鎂化合物.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

3.水是我們生活、生產各方面都離不開的重要物質,下列有關水的說法正確的是(  )
A.過濾能除去水中所有雜質B.水污染與人類活動緊密相關
C.水分子保持水的化學性質D.水分子由氫分子和氧原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出儀器名稱:①試管,②酒精燈.
(2)小強同學想用高錳酸鉀粉末制取并收集一瓶純凈的氧氣,他應該選擇上述裝置中的A和D(填字母)進行組裝,你認為A裝置中還缺少棉花團.也可以用某液體制取氧氣寫出該反應的化學反應式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑氧氣驗滿的方法是當瓶口有大量氣泡冒出時.
(3)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的反應發生裝置是A(填字母,下同),收集裝置是E.

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