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6.在電解水的實驗中:
(1)往水中通電后,可以在兩個電極上看到有許多氣泡生成,發生反應的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.正、負極生成的氣體分別是氧氣和氫氣.通過這個實驗可以說明:水是由氫、氧兩種元素組成的.
(2)檢驗乙試管內氣體的方法是(簡要敘述操作、現象和結論)將帶火星的木條伸入到乙試管中,若帶火星木條復燃,則該氣體為氧氣.

分析 根據電解水實驗的現象和結論分析回答.正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復燃是氧氣;負極的氣體體積多,能燃燒是氫氣,而且氫氣是氧氣體積的二倍;

解答 解:(1)由裝置可知,甲試管內收集的氣體是電源的負極產生的氣體,較多是氫氣,乙試管內收集的氣體是電源的正極產生的氣體,較少是氧氣;反應的文字表達式是:水$\stackrel{通電}{→}$ 氫氣+氧氣;通過這個實驗可以說明:水是由氫、氧兩種元素組成的.
(2)由上述分析可知,乙試管收集的氣體是氧氣,氧氣能支持燃燒,所以,檢驗試管乙中氣體的方法是:將帶火星的木條伸入到乙試管中,若帶火星木條復燃,則該氣體為氧氣.
故答為:(1)水$\stackrel{通電}{→}$ 氫氣+氧氣;氫氣,氧氣,水是由氫、氧兩種元素組成的;(2)將帶火星的木條伸入到乙試管中,若帶火星木條復燃,則該氣體為氧氣.

點評 本題主要考查電解水實驗的現象和結論,簡記為:正氧負氫,氫二氧一;要求學生要注重基礎,掌握相關知識即可判斷正確解答.

練習冊系列答案
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13.探究燃燒的條件:查閱資料得知:白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃,五氧化二磷會刺激人的呼吸道.他設計了如圖所示的實驗裝置.將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管,放入到盛水的燒杯中,另將少量白磷直接投入到水中.
觀察到的實驗現象如下:A、試管中的白磷燃燒,產生大量的白煙;
B、試管中的紅磷不燃燒;C、燒杯中的白磷不燃燒.
(1)白磷燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)分析實驗現象,得出結論:由現象得到的燃燒條件是溫度達到著火點,與空氣(或氧氣)接觸.
(3)燃燒還需要的條件是:物質具有可燃物性,溫度達到著火點,與空氣(或氧氣)接觸;舉例說明缺少這個條件不能燃燒:關閉燃氣灶閥門,火焰熄滅就能證明沒有了可燃物,燃燒就停止.

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11.王老師說:自然界的水含有不溶性或可溶性雜質,都是混合物.小霞同學認為,自然界的水中含有不溶性的雜志時,水是渾濁的,很容易觀察到,而自然界的井水、河水都是澄清透明的,怎么能確定其中是否含有可溶性的雜質呢?請你設計實驗或列舉生活中的事實證明井水中既含有可溶性的氣體,又含有可溶性的固體.
實驗方法實驗現象實驗結論
取樣品少許于試管中,加熱有氣泡產生水中含有可溶性氣體 
對液體進行繼續加熱,蒸干試管底部有少量固體水中含有可溶性固體

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18.下列對現象及事實的敘述不正確或解釋不科學的是( 。
現 象 及 事 實解   釋
A100mL酒精和100mL水混合后,體積小于200mL分子大小沒有發生改變
B濃氨水敞口放置一段時間后,濃度變稀分子是運動的
C溫度計的水銀受熱上升分子是運動的
D水通電后,電解生成氫氣和氧氣分子是可以再分的
A.AB.BC.CD.D

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15.下列物質:①食用醋、②蔗糖(由碳、氫、氧三種元素組成的純凈物);③液氧;④氧化鋁;⑤加熱高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物;⑥四氧化三鐵;⑦清新的空氣;⑧氬氣.
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16.實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究,請回答有關問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a鐵架臺  b酒精燈  
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應選用的發生裝置是A(填寫裝置的字母代號,下同),收集裝置是D或E請寫出該反應的化學符號表達式:2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,其中二氧化錳起催化作用.
(3)裝置A中試管口稍向下傾斜的原因是防止冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管.
(4)如果用裝置E收集氣體,實驗完畢后應先導管從水槽中移出然后再熄滅酒精燈.

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