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8．下列說法正確的是（　�。�
A．二氧化碳可以用于金屬冶煉B．一氧化碳是一種有毒有臭味的氣體
C．二氧化碳可以用于人工降雨D．金剛石、石墨都有良好的導電性

分析 根據物質的性質判斷其用途．

解答 解：A、二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，不能用于冶煉金屬，錯誤；
B、一氧化碳是一種有毒無味的氣體，錯誤；
C、固體二氧化碳可以用于人工降雨，正確；
D、石墨有良好的導電性，錯誤；
故選C

點評 物質的性質決定用途，了解二氧化碳的性質即可順利解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．鋁、銅和鐵及化合物在生產、生活中廣泛使用．
（1）工業上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）冶煉鐵，反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（2）每年世界上鋼鐵的產量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的水和氧氣共同作用的結果．為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法．這些方法都能防止銹蝕的共同原理是阻止鐵與氧氣接觸．
（3）銅表面也容易生成綠色銅銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅，化學式為Cu2（OH）2CO3，其組成元素有4種．老師用生銹的銅片、鐵粉和稀硫酸進行實驗，實驗過程如圖所示（部分生成物已略去）．

①紫紅色固體C的化學式為Cu；從溶液B中分離出固體C的操作是過濾．
②寫出II中反應的化學方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
③試推測無色氣體A為二氧化碳．（填名稱）
（4）小善同學查閱資料得知，防止木質文物變形的常用方法是：將明礬結晶在木質纖維間隙中．受資料啟發，他在家里嘗試做明礬的結晶實驗，具體做法及現象如圖．
以上實驗可推斷：在一定量的水中，明礬的溶解限量隨溫度的升高而增大；（填“增大”或“減小”）
明礬晶體析出后剩余的溶液是飽和溶液．（填“飽和”或“不飽和”）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．工業煉鐵是通過冶煉鐵礦石得到的．
（1）以赤鐵礦石（主要成分為氧化鐵）為例，寫出生鐵冶煉主要原理的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）生鐵和鋼的性能有差別，其主要原因是含碳量不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．用化學方程式表示下列反應原理
（1）用電解水的方法制取氫氣2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（2）用磁鐵礦石（含Fe3 O4）煉鐵Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
（3）石灰漿粉刷墻壁，一段時間墻面變硬CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

3．某公司生產出的純堿產品中經檢測只含有氯化鈉雜質．為測定產品中碳酸鈉的質量分數，20℃時，稱取該產品樣品26.5g，加入到盛有一定質量稀鹽酸的燒杯中，碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應，氣體完全逸出，得到不飽和NaCl溶液；反應過程用精密儀器測得燒杯內混合物的質量（m）與反應時間（t）關系如圖所示．
（1）生成CO2的質量為8.8g；
（2）求恰好完全反應后所得到不飽和NaCl溶液中溶質的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．化學在生活中被廣泛的應用，下列做法能達到實驗目的是（　�。�
A．煤爐上放一盆水，就能防止CO中毒
B．用灼燒的辦法能區分羊毛和棉線
C．補充維生素B可以預防壞血病
D．用二氧化碳滅火器撲滅儲藏有金屬鎂的倉庫的大火

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．化學學習讓我們有了很多收獲，下列歸納總結完全正確的一組是（　�。�
A、認識物質俗名B、注意實驗安全
①固體二氧化碳--干冰
②氫氧化鈉--純堿		①點燃可燃性氣體前一定要驗純
②鑒別化學藥品時可以品嘗
C、合理利用資源D、健康生活方式
①隨意大量使用塑料袋
②鋼鐵表面刷上油漆，防止鋼鐵生銹		①平衡膳食，不偏食挑食
②不購買食用過期食品
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．如圖為某反應的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子，有關說法中正確的是（　�。�
A．反應前有2種分子，反應后有3種分子
B．該反應基本類型為分解反應
C．該反應生成物都屬于化合物
D．生成物分分子個數比為3：1

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列物質間的轉化，不能一步實現轉化的是（　�。�
A．CuO→CuB．Na2SO4→NaClC．Fe→Fe2（SO4）3D．NaOH→H2O

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同步練習冊答案
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