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15.實驗室里有一瓶常用的無色溶液,因保管不當,其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣(如圖所示)
小強和小華同學很感興趣,決定對其成分進行探究.
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是A
A.酸                B.堿                C.鹽
【查閱資料】
Ⅰ.初中常見含鈉的化合物有:NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
Ⅱ.Na2CO3和NaHCO3的水溶液都呈堿性.
Ⅲ.室溫(20℃)時,測定四種物質的溶解度數據如表:
物   質NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度/g361092159.6
小華根據試劑瓶標注的質量分數為10%和上表中的溶解度數據判斷,這瓶試劑不可能是NaHCO3
【作出猜想】①可能是NaCl;②可能是Na2CO3;③可能是NaOH.
【實驗探究】
(1)小強用潔凈的玻璃棒蘸取試液于pH試紙上,測得pH>7,則這瓶試劑不可能是NaCl溶液.
(2)小強為了檢驗該溶液是剩余兩個猜想中的哪一個,他又進行了如表實驗.
實驗步驟實驗現象結論及化學方程式
取少量溶液于試管中,滴加BaCl2溶液.產生白色沉淀猜想②正確.
反應的化學方程式:BaCl2+Na2CO3=BaCO3+NaCl.

分析 【交流討論】根據酸、堿、鹽的組成特點及標簽可見部分,猜測該溶液不可能屬于哪類物質的溶液;
【得出結論】根據溶液中溶質溶解度與飽和溶液中溶質的質量分數的關系,由常溫下各物質的溶解度及該溶液中溶質質量分數,判斷溶液的可能性;
【作出猜想】根據提示物質的可能性,對該溶液進行猜想;
【設計并實驗】(1)根據三種物質溶液的酸堿性及所測定溶液的酸堿度,對溶液的可能做出判斷;
(2)利用碳酸鈉、氫氧化鈉性質差異及所設計實驗中的現象,判斷所采取的鑒別所用試劑、現象及結論;

解答 解:【交流討論】破損標簽可見部分為鈉元素,可判斷該物質由金屬元素與根組成,而酸類物質由氫元素與酸根所組成,可判斷該物質不可能為酸;故答案為:A
【得出結論】根據常溫下碳酸氫鈉的溶液為9.6g,可判斷常溫下碳酸氫鈉的飽和溶液的溶質質量分數$\frac{9.6g}{100g+9.6g}$×100%=8.8%,因此可判斷該溶液不可能為碳酸氫鈉溶液;故答案為:NaHCO3
【作出猜想】除碳酸氫鈉外,該溶液可能為氯化鈉、碳酸鈉或氫氧化鈉溶液;故答案為:NaOH
【實驗探究】(1)由于氫氧化鈉、碳酸鈉溶液都為堿性,溶液pH都大于7,只有氯化鈉溶液的pH=7,所以該瓶pH大于7的溶液不可能是氯化鈉溶液;故答案為:NaCl溶液
(2)根據碳酸鈉能與氯化鋇反應生成碳酸鋇白色沉淀,取少量溶液于試管中,滴加BaCl2溶液.產生白色沉淀,猜想②正確.
反應的化學方程式:BaCl2+Na2CO3=BaCO3+NaCl.
故答案為:
【交流討論】A;
【查閱資料】NaHCO3
【作出猜想】NaOH;
【實驗探究】(1)NaCl溶液;
(2)產生白色沉淀;   BaCl2+Na2CO3=BaCO3+NaCl.

點評 本題綜合利用了物質的組成、物質的溶解性、溶液的酸堿性及物質的變化規律對未知物質進行鑒別,體現運用化學知識分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

5.已知:A、B、C、D、E、F六種物質是初中化學常見的物質.A、B是單質,C、D、E都是氧化物.A、B、C轉化為F的過程較為復雜,F的成份也較復雜,
其主要成分是一種紅棕色的固體.D和F的主要成分所含元素相同,E和C中所含元素相同,試根據各物質間的轉化關系完成下列各題.(題中給出的是主要產物,反應條件未給出.) 
(1)寫出F中主要成分的化學式:Fe2O3;B物質的一種用途支持燃燒
(2)寫出下列物質轉化的化學方程式:
A+B→D:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;C→G:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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6.化學與生活、生產息息相關,請運用化學知識回答以下問題.
(1)鋁制品抗腐蝕性能很好,原理是4Al+3O2=2Al2O3(用化學方程式表示).
(2)若裝白磷的儲罐起火,可以用水滅火,也可以用沙土填埋滅火.其中用沙土填埋滅火的原理是隔絕白磷與空氣接觸.
(3)電池中含有鉛、鎳、鎘、汞等金屬,隨意丟棄廢舊電池,會造成水體和土壤污染,威脅人類健康.回收廢舊電池的重要意義是AC
A.節約金屬資源  B.增加金屬產量 C.減少環境污染
(4)要對生活中常見的Al、Ag、Cu三種金屬活動性順序進行探究,下列所選試劑組不可取的是②.
①Al、Ag、CuSO4 溶液    ②Cu、Ag、Al2(SO43溶液    ③Cu、Al2(SO43溶液、AgNO3溶液.

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3.用化學符號或名稱填空:
(1)OH-氫氧根離子 (2)2CCl4兩個四氯化碳分子(3)燒堿NaOH(4)標出硫酸鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2(SO43

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列基本實驗操作正確的是(  )
A.
   檢查氣密性
B.
  測量溶液的pH
C.
    取固體藥品
D.
   熄滅酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

20.某化學興趣小組根據如圖1所示裝置進行實驗室制取氣體的探究.回答下列問題:

(1)寫出圖中編號儀器名稱:b長頸漏斗;
(2)用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,生成的兩種固體,一種易溶于水的鉀鹽,一種難溶于水的黑色氧化物,可以采用加水、溶解、過濾(操作名稱),回收后利用裝置B (字母序號)作為過氧化氫制氧氣的催化劑.
(3)若用石灰石和稀鹽酸制取和收集干燥的二氧化碳,應選擇的裝置組合為BEF(或AEF)(填字母),制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)圖2裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止CO2氣體溶于水中,導致測量不準確,植物油上方原有的空氣對實驗的結果沒有(填“有”或“沒有”)明顯影響.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.工業生產中,多數金屬的冶煉過程都是采用熱還原法.為測定某樣品中三氧化鎢的質量分數,我校化學課外活動小組的同學根據此原理,采用如圖所示裝置進行實驗.

樣品的質量為13.0g,化學方程式為WO3+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$W+3H2O,樣品中的雜質不參加反,WO3完全反應,C中吸收完全.小組同學經過規范的實驗操作后得到了兩組數據,記錄如表所示.對于該實驗,有以下幾種說法:
實驗裝置的質量實驗前實驗后
第一組B裝置的
總質量/g
45.543.1
第二組C裝置的
總質量/g
100.5103.3
①裝置A和裝置B中發生的反應均為置換反應;
②實驗前應先向裝置中通入氫氣,防止加熱時產生爆炸;
③反應前后裝置B減少的質量為生成水的質量;
④該實驗沒有尾氣處理裝置,容易造成空氣污染;
⑤利用實驗前后裝置B的總質量進行計算,得到的結果更準確;
⑥若B中的WO3沒有完全反應,對測定結果沒有影響
以上說法中,正確的是(  )
A.①②③B.③④⑤C.③④⑥D.①②⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.化學反應前后,肯定不變的是(  )
A.分子的種類B.原子的種類和數目
C.分子的數目D.物質的種類

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.某粗鹽中除含泥沙外,還含有 CaCl2和 Na2SO4等可溶性雜質,為得到純凈的氯化鈉,進行如下操作:①加過量的 Na2CO3溶液;②加過量的 BaCl2溶液; ③蒸發結晶;④過濾;⑤加適量的鹽酸至溶液呈中性;⑥取適量粗鹽溶解.
上述操作的正確順序為(每項操作只能選擇一次)⑥②①④⑤③(填序號);操作①的目的是除去雜質CaCl2和過量的BaCl2

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