Question

某班興趣小組用一瓶泉水時行有關探究：
①A組同學通過實驗證明了這瓶泉水確實與蒸餾水不同，你知道他們是如何探究的？寫一種方法：

 

②B組同學用下列裝置進行了水的性質實驗則試管M將收集到的物質是

 

，試管N將收集到的物質是

 

，電池正負極為：O為

 

，P為

 

．
通過該實驗，B組同不得到的結論為：
（1）水是由

 

組成的化合物：反應符號表達式為：

 

（2）C組同學將100mL泉水與100mL酒精混合，結果所得體積為197.3mL，由些得出一個重要結論說明

 

（3）D組同學也嘗試試水的凈化，提出了①過濾 ②加絮凝劑  ③沉淀 ④活性炭吸咐你認為較合理的凈化過程是

 

．
通過一系列的探究活動，同學們學到了很多知識，在水資源短缺的今天，我們必須愛護水資源，一方面要

 

；另一方面要防止水體污染．你知道哪些會造成水污染嗎？（至少說3個）

 

、

 

、

 

．

Answer 1

分析：①用蒸發法可以區分泉水與蒸餾水；②根據電解水實驗的現象分析；
（1）根據水電解生成氫氣和氧氣和書寫化學方程式的規則分析解答本題；
（2）由分子的特征可知：分子間有間隔，利用兩種液體混合體積變小，是因為分子相互進入對方的分子間隔中來解答此題；
（3）根據水的凈化過程以及水資源的保護分析．

解答：解：①蒸發的方法可以鑒別泉水與蒸餾水，取適量的兩種水分別于蒸發皿中，蒸發后泉水會留下明顯痕跡，蒸餾水水不會；
②在電解水實驗中，可觀察到的現象有：正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復燃，負極的氣體體積多，能燃燒，而且體積多的是少的二倍．根據以上現象可推出正極產生的氣體是氧氣，負極產生的氣體是氫氣．由于試管M中氣體較少，將收集到的物質是氧氣，P為正極；試管N中氣體較多，將收集到的物質是氫氣，O為負極．
（1）電解水能生成氫氣和氧氣，由質量守恒定律可知，水由氫元素和氧元素組成．反應的化學方程式為：2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑．
（2）酒精和水都是由分子構成的物質，它們的分子之間都存在一定的間隔．當把酒精和水混合以后，兩種物質的分子相互穿插滲透，進入彼此的空隙，所以總體積會小于二者的體積之和，因此室溫下，將100mL水與100mL酒精混合，所得溶液的體積會小于200mL．
（3）凈化水的過程是：河水→加絮凝劑（明礬）→沉淀→過濾→吸附（活性炭）→消毒，可見合理的凈化過程是②③①④；水資源是十分寶貴的，為了人類和社會經濟的可持續發展，我們必須愛護水資源，一方面要節約用水，另一方面要防止水體污染；水體污染的來源主要有工業污染、農業污染和生活污染三個方面．工業廢水任意排放；生活污水的任意排放；不合理使用農藥、化肥等都可以造成水污染．
故答案為：①取適量的兩種水分別于蒸發皿中，蒸發后泉水會留下明顯痕跡，蒸餾水水不會②氧氣；氫氣；負極；正極；
（1）氫元素和氧元素；2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑．
（2）分子之間都存在一定的間隔
（3）②③①④；節約用水；工業廢水任意排放；生活污水的任意排放；不合理使用農藥、化肥

點評：水是人類寶貴的自然資源，與水相關的化學知識是化學考查熱點之一，在中考中出現機率很高．