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7．以下物質：①氧氣；②水；③液氮；④空氣中0.03%的稀有氣體；⑤二氧化碳；⑥新鮮的空氣．
其中屬于純凈物的是①②③⑤；屬于混合物④⑥屬于氧化物；②⑤．．

分析 可以根據物質的物質組成和元素組成等方面進行分析、考慮，從而得出正確的結論．

解答 解：①氧氣、②水、③液氮、⑤二氧化碳，都是由一種物質組成的，屬于純凈物；
④空氣中0.03%的稀有氣體、⑥新鮮的空氣，都是由不同種物質組成的，屬于混合物；
②水、⑤二氧化碳，都是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素，屬于氧化物．
故答為：①②③⑤；④⑥；②⑤．

點評 本題主要考查了物質的分類方法方面的內容．可以依據物質的組成進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．鐵絲在氧氣里燃燒生成黑色的固體物質是四氧化三鐵（填物質名稱），反應的化學方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；在做這個實驗時，應在盛氧氣的集氣瓶里預先放一些水或細沙，以防止燃燒產物落下時炸裂集氣瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．用下列物質的編號回答有關問題：①冰水共存物  ②硬水 ③雨后潔凈的空氣 ④四氧化三鐵 ⑤氮氣 ⑥高錳酸鉀完全分解后的固體產物 ⑦硫在氧氣中恰好完全反應的產物 ⑧澄清石灰水 ⑨水銀 ⑩氯酸鉀  其中屬于混合物的是②③⑥⑧；屬于單質的是⑤⑨；屬于氧化物的是①④⑦．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．在一個密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定的條件下充分反應，測得反應前后各物質質量如下表所示，對此反應認識正確的是B
物質甲乙丙丁
反應前質量（g）84363
反應后質量（g）待測2003
A．該反應為化合反應  B．物質丙一定是化合物  C．待測值為20  D．丁可能作該反應的催化劑（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．今年南方長時間降雨，許多地區發生了火災，特別是在一些鄉村，井水長期呈渾濁狀，居民飲水受到影響，如果你生活在這些地區，如何將渾濁的井水凈化，主要凈化過程加明礬→沉淀→過濾→通氯氣，檢驗這些水的硬度要用到肥皂水，降低這些水的硬度，生活中最簡便的方法為煮沸．凈化地下水可用如圖所示的簡易凈水器，其中活性炭起吸附作用．水體污染有很多危害，請說出一條防止水體污染是具體措施：用洗衣水沖廁所．
鈣是構成人體骨骼和牙齒的重要組分．這里的“鈣”是指元素（選填：原子、分子或元素）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．鋁在一百多年里產量得到大幅度的提高，并被廣泛地使用，原因之一就是鋁的抗腐蝕性能好．鋁具有良好抗腐蝕性能的原因是（　　）
A．鋁的化學性質不活潑
B．鋁不與酸、氧氣等物質反應
C．鋁常溫下不與氧氣反應
D．鋁表面形成一層致密的氧化鋁保護膜

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．下圖為某學習小組探究金屬化學性質時所做的四個實驗，仔細分析后回答下列問題：

（1）寫出A中反應的化學方程式Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；
（2）寫出D中反應鐵釘表面的實驗現象有氣泡生成；
（3）要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序，至少要做的實驗是AB（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產、生活密切相關．如圖是電解水的裝置圖，請回答以下問題
（1）電極A連接的是電源的正極（填“正”或“負”）．
（2）寫出電解水的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣．該反應的基本反應類型是分解反應．
（3）為了保護水質，下列做法合理的是BC．
A．隨意丟棄廢舊電池     
B．生活污水經處理達標后排放     
C．農業上合理使用農藥、化肥
D．工業“三廢”未經處理任意排放
（4）生活中降低水的硬度的常用方法是煮沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．在化學實驗室里，常用如圖所示的實驗裝置制取氣體：

（1）用KMnO4制取O2，反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；實驗結束后，某同學發現所用的水槽中的水變成了淺紫紅色，從實驗操作角度分析其主要原因是試管口沒有放棉花團；
（2）實驗室制取少量CO2時，應選用上圖中的B（填序號）作發生裝置，有關反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；如何檢驗D裝置中是否已收集滿CO2氣體：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（3）如圖是關于二氧化碳性質的微型實驗裝置圖．試管中反應發生后，a處發生的變化現象是紫色變紅色；b處有關反應的化學方程式中的擋板的主要作用是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；擋板作用是防止二氧化碳氣體逸散．

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