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5.現有以下六種物質:①硝酸銨、②小蘇打、③鋁、④石墨、⑤氫氧化鈣、⑥稀有氣體.根據下列要求用序號填空:
(1)可用于制各種電光源的是⑥.
(2)發酵粉的主要成分之一是②.
(3)可作干電池電極的是④.
(4)溶解于水時溫度會降低的是①.
(5)地殼中含量最高的金屬元素是③.
(6)工業上用于處理硫酸廠排放的廢水的是⑤,寫出該反應的化學方程式Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O.

分析 物質的性質決定物質的用途,根據常見物質的性質和用途進行分析解答.

解答 解:(1)稀有氣體通電時能發出有色光,可用于制各種電光源.
(2)小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱,是焙制糕點所用的發酵粉的主要成分之一.
(3)石墨具有良好的導電性,可作干電池電極.
(4)硝酸銨溶解于水時溫度會降低.
(5)地殼中含量最高的金屬元素是鋁.
(6)工業上用于處理硫酸廠排放的廢水的是氫氧化鈣,該反應的化學方程式Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O.
故填:(1)⑥、(2)②、(3)④、(4)①、(5)③、(6)⑤,Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O.

點評 本題難度不大,物質的性質決定物質的用途,掌握常見化學物質的性質和用途是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.達州盛產天然氣,有“中國氣都”之稱的美譽.天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我校化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣,請你參與:
【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質?
【查閱資料】:含碳元素的物質完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍.
【猜想與假設】:甲 CO2 H2O;             乙 CO  H2O;     丙 NH3CO2 H2O;         丁 CO2 CO  H2O.
你認為同學丙的猜想是錯誤的,理由是化學反應前后元素的種類不變而反應前不含氮元素,生成物中不可能生成氨氣.
【實驗探究】:為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過下列裝置:

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?否(填“能“或“否”).
(2)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是空氣中含有CO2和H2O(干擾對產物的鑒別).
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷丁同學猜想成立.
(4)請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中紅色粉末變成黑色的化學方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O、Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【反思與交流】:為避免有毒的CO污染環境,所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是氧氣充足.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.聯合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發達國家限制二氧化碳等溫室氣體排量,以控制日趨嚴重的溫室效應.
(1)綠色植物通過光合作用吸收CO2
(2)科學家采取“組合轉化”技術,將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(反應的化學方程式如下),生成一種重要的化工原料和水.請在括號中填寫該化工原料的化學式:2CO2+6H2=C2H4+4H2O
(3)為了減緩大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是①③(填序號)
①開發太陽能、水能等新能源;   
②禁止使用煤石油、天然氣等礦物燃料;
③大量植樹造林,禁止亂砍濫伐.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

13.如圖表示的是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,下列敘述正確的是(  )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.35℃時160g甲的飽和溶液中含甲的質量60g
C.降低溫度可使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液
D.10℃時甲、乙兩種溶液的溶質質量分數一定相等

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.以下對氧氣性質的描述,錯誤的是(  )
A.通常狀況下,氧氣是一種無色無味的氣體
B.氧氣不易溶于水
C.氧氣在低溫高壓時能變成淡藍色液體或固體
D.氧氣的化學性質:具有可燃性

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.化學興趣小組的同學用如圖所示實驗裝置探究氣體制取,請回答下列問題:

(1)用高錳酸鉀制氧氣,選用的發生裝置A還需要改進地方是試管口放一團棉花.
(2)用塊狀石灰石固體和稀鹽酸溶液常溫下制取二氧化碳氣體時,用C裝置(多孔隔板上方用來放塊狀固體)代替B裝置的優點是可以控制反應的發生和停止.觀察圖C裝置,氣體制取處于發生(填“發生”或“停止”)中,該反應的化學方程式為2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑.若用D裝置來收集生成的二氧化碳,氣體應從g(填“g”或“h”)通入.
(3)實驗室里用過氧化氫溶液和二氧化錳反應制氧氣,該反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該實驗不能(填“能”或“不能”)選用C裝置來控制反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.在一定條件下,下列物質間的轉化通過一步反應就能實現的是(  )
①甲烷→炭黑②熟石灰→燒堿③碳酸鋇→氫氧化鋇④碳酸氫銨→氨氣.
A.②④B.①②④C.①②③D.①②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗操作正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據所學知識回答下列問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①長頸漏斗.
(2)以上裝置圖中共有一處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在橫線上:A圖中,給試管中的固體物質加熱時,試管口向上傾斜了,應該略向下傾斜.
上述裝置改進后,請繼續回答下列問題.
(3)小李在實驗室用一定質量的氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,通過排水量測定所收集到的氧氣體積(裝置選用A、F、G).
①寫出該反應的化學方程式:2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2 ↑.
②若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F裝置內導管(“b”或“c”)該怎樣延伸?請畫出.
③根據高錳酸鉀的質量算出的氧氣體積為理論值.如果實際測得氧氣的體積大于理論值(水的體積測量準確),你認為原因是未冷卻到室溫就讀數.
(4)實驗室中選用C和D裝置還可以制取另一種氣體,請寫出制取該氣體的化學反應方程式;若要檢查該發生裝置是否漏氣,則方法是往長頸漏斗中注入水,一段時間后,液柱不下降,證明裝置氣密性好.
(5)裝置B、D都可以用來制取(4)中的氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優點.可以隨時控制反應的進行,隨開隨停
(6)有一名同學欲用H裝置收集H2,則H2應從導管口通入f(填“e”或“f”).

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