取氯酸鉀和二氧化錳的混合物 30g，加熱一段時間后冷卻，稱得剩余固體質(zhì)量為 20.4g，將剩余固體加入足量的水中，充分攪拌后過濾，得到的濾渣經(jīng)洗滌、烘干后稱量為 1.5g。計算：（根據(jù)化學方程式列式計算）
（1）生成氧氣_____mol。
（2）反應后剩余固體的成分及相應的質(zhì)量。_____
科目：初中化學 來源：西藏自治區(qū)拉薩市2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：推斷題
單質(zhì)B是一種常見且用途廣泛的金屬，B元素在地殼中含量僅次于鋁，已知金屬B能發(fā)生如下一系列變化：
試推斷：
(1)寫出A—E的化學式：
A.___ B._____ C.______ D.______ E._____。
(2)寫出①③各步反應的化學方程式：
①_________③________
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科目：初中化學 來源：江蘇省宿遷市泗陽縣2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題
下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是（ ）
A. 氧氣用于醫(yī)療急救
B. 稀有氣體用作電光源
C. 二氧化碳可用于滅火
D. 氮氣用作焊接金屬時的保護氣
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科目：初中化學 來源：廣東省惠州市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
某化學反應中，各物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化的曲線如圖所示。下列說法中，正確的是（ ）
A. 該反應是分解反應
B. 物質(zhì)c發(fā)生還原反應
C. a中元素種類等于b和c中元素種類之和
D. a的相對分子質(zhì)量等于b和c的相對分子質(zhì)量之和
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科目：初中化學 來源：廣東省惠州市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
下列圖示中的“錯誤實驗操作”與圖下面對應的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（ ）
A. 
實際質(zhì)量比讀數(shù)小
B. 
污染試劑
C. 
酒精灑出
D. 
讀數(shù)偏大
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科目：初中化學 來源：上海市楊浦區(qū)2019屆九年級第一學期期末質(zhì)量調(diào)研化學試卷 題型：填空題
“自熱米飯”中發(fā)熱劑的主要成分為生石灰，取發(fā)熱劑進行如圖所示實驗：
（1）操作 a 的名稱為_____。
（2）發(fā)熱劑中加一定量的水反應的化學方程式為_____，實驗現(xiàn)象_____。
（3）濾液中滴加酚酞產(chǎn)生的現(xiàn)象為_____，說明溶液 1 顯_____性。
（4）將濾液 1 均分成兩份：向其中一份持續(xù)通入CO2 氣體可能會觀察到的現(xiàn)象_____；另一份加活性炭后靜置20 分鐘，過濾，溶液 3 的顏色為_____。該現(xiàn)象說明活性炭具有_____性。
（5）若將久置的發(fā)熱劑加入一定量的水中，滴加酚酞不變色，說明發(fā)熱劑中的主要成分已變質(zhì)為_____（填化學式）。
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科目：初中化學 來源：上海市楊浦區(qū)2019屆九年級第一學期期末質(zhì)量調(diào)研化學試卷 題型：單選題
碳還原氧化銅的實驗如圖所示，實驗結(jié)束時停止加熱，冷卻至室溫。相關(guān)分析正確的是
A. 裝置 III 中出現(xiàn)氣泡，說明 I 中反應已開始
B. 反應中，裝置 I 內(nèi)壁出現(xiàn)水霧是反應生成的
C. 冷卻后，裝置 I 減少的固體質(zhì)量等于生成氣體的質(zhì)量
D. 裝置 II 中可收集到一瓶二氧化碳氣體
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科目：初中化學 來源：上海市楊浦區(qū)2019屆九年級第一學期期末質(zhì)量調(diào)研化學試卷 題型：單選題
對化學用語中“2”的意義，理解正確的是
A. 
中的“2”表示鈣原子的化合價為+2 價
B. H2 中的“2”表示兩個氫原子
C. 2Mg 中的“2”表示兩個鎂元素
D. 2CO 中的“2”表示 2 個一氧化碳分子
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科目：初中化學 來源：山東省臨沂市郯城縣2019屆九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題
與元素化學性質(zhì)關(guān)系最密切的是
A．原子的最外層電子數(shù) B．原子的核外電子數(shù)
C．元素的核電荷數(shù) D．元素的相對原子質(zhì)量
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