【題目】以下是四個化學反應的微觀示意圖，圖中不同的圓圈代表不同的原子，其中能表示置換反應的是（ ）
A.
B.
C.
D.
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。
（1）現有H、C、O、N四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一種（用化學式表示）：
①具有還原性的氣體化合物 ；②汽水中含有的碳酸；
③充入食品包裝袋中防腐的單質；④可用于煉鋼的氣體。
（2）阻燃劑是一類能阻止聚合物材料引燃或抑制火焰繼續蔓延的添加劑。氫氧化鎂是一種阻燃性能十分優越的環保型阻燃劑，其原理是：當溫度達到380℃時，氫氧化鎂開始分解生成水蒸氣和耐高溫的氧化鎂固體，并吸收熱量。氫氧化鎂的化學式是 ， 該物質所含元素共有種，如圖所示包裝袋內所含鎂元素的質量是（保留一位小數）公斤。分析氫氧化鎂能作阻燃劑的其中一個原因是：。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法中，正確的是（ ）
A. 空氣中的CO2越多越好，有利于綠色植物的光合作用
B. “白色污染“主要是指白色粉塵對環境造成的污染
C. 使用無磷洗滌劑有利于保護水資源、防止水污染
D. 就地焚燒秸稈有利于節能減排、保護環境
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列實驗圖示分析問題：
A.木炭的燃燒 B.鎂帶的燃燒 C.鐵絲的燃燒
（1）A裝置中的金屬儀器名稱是 ， 發生反應的文字表達式（或符號表達式，下同）為。為檢驗產物，可向集氣瓶中加入少量 ， （填試劑名稱），振蕩，發生反應的文字表達式為。
（2）B裝置中夾持鎂條的儀器是 ， 發生反應的文字表達式為。
（3）C裝置中鐵絲繞成螺旋狀是為了 ， 瓶底要 ， 目的是 ， 反應的文字表達式。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關該實驗的說法錯誤的是（ ）
A. 二氧化錳是氯酸鉀法制氧氣的反應物B. 與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同
C. 可用向上排空氣法收集D. 可用帶火星的木條檢驗氧氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化合物在純氧中完全燃燒，生成二氧化碳和水，則該化合物（ ）
A. 只含有C、H兩種元素
B. 一定含C、H兩種元素，可能含O元素
C. 一定含C、H、O三種元素
D. 一定含C、O兩種元素，可能含H元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業上可以用FeSO4制取鐵。
方案一： 
（1）已知FeSO4在高溫的條件下會生成Fe2O3和兩種硫的氧化物，請寫出相應的化學方程式。
（2）實驗室中完成反應②時，固體顏色的變化是。
方案二：已知FeCO3 
FeO+CO2↑；C+CO2 2CO
（3）方案二：已知FeCO3 FeO+CO2↑；C+CO2 2CO
硫酸銨在農業上可以用作氮肥，其中N元素的質量分數為。
反應Ⅱ中往往還加入碳酸鈣，碳酸鈣能將煤燃燒生成的含硫物質除去。焙燒時間與鐵金屬化率的轉化關系如圖：
（4）曲線a、b差異的原因是。
（5）反應Ⅱ加入煤的作用是、。粗鐵粉中一定含有的雜質為。
（6）【反思】工業上常采用方案二制取粗鐵粉。請分析不用方案一的原因是。
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