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4．（1）某物質的化學式為H_nRO_2n-2，相對分子質量為M，則R的化合價為+（3n-4），
（2）R的相對原子質量為M-33n-16．

分析根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和，在化合物中正負化合價代數和為零，進行分析解答．

解答解：氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，設R元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）×n+x+（-2）×（2n-2）=0，則x=+（3n-4）價．
某化合物的化學式H_nRO_2n-2，其相對分子質量為M，設R的相對原子質量為y，則1×n+y+16×（2n-2）=M，y=M-33n+32．
故答案為：+（3n-4）；M-33n-16．

點評本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．對如表格主題知識的認識完全正確的是（　　）

A．生活常識	B．能源與環境
人體缺鐵--引起貧血油鍋著火--用水澆滅	生活污水--處理后排放使用化石燃料--無污染
C．性質與用途	D．化學物質與俗名
活性炭具有吸附性一一用于水的凈化一氧化碳具有還原性--用于冶煉金屬	二氧化碳--干冰氫氧化鈣--燒堿

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．如圖是一些常見食物的近似PH值，其中呈堿性的是（　　）

A．

蘋果

B．

菠蘿

C．

柿子

D．

番茄

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．

為了探究影響化學反應速率的因素，某學習小組同學選取成分完全相同的大理石碎屑、塊狀大理石兩種樣品各15克，分別與足量的、溶質質量分數相同的稀鹽酸反應（樣品中雜質不與稀鹽酸反應），實驗裝置如圖．每隔2分鐘讀取一次電子天平的示數，據此計算生成的二氧化碳的質量，并記錄前20分鐘數據如表．
（1）實驗中電子天平測得錐形瓶及其中的物質總質量發生變化，該實驗遵循（填“遵循”或“不遵循”）質量守恒定律．
（2）實驗過程中，通過觀察如圖裝置中的容器內不再產生氣泡現象可判斷反應結束．
（3）結合表格分析，塊狀大理石與稀鹽酸反應最終能生成5.5克二氧化碳．

時間/分	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20
大理石碎屑生成的CO₂質量	1.8	2.8	3.4	3.9	4.3	4.8	5.2	5.5	5.5	5.5
塊狀大理石生成的CO₂質量	0.6	1.2	1.7	2.2	2.7	3.2	3.6	3.9	4.2	4.4

（4）當反應進行到20分鐘時，塊狀大理石中有多少克碳酸鈣與稀鹽酸發生了反應？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．

3月22日是“世界水日”．水與人類的生活和生產密切相關．請回答以下問題：
（1）我國規定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標：
a．不得呈現異色  b．不得有異味  c．應澄清透明  d．不得含有細菌和病毒．若將太湖水中的泥沙等不溶性雜質分離除去，可以通過過濾操作達到目的．
（2）將渾濁的河水用圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的作用是吸附作用，用此裝置凈化后得到的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中可通過加熱煮沸的方法使硬水軟化．
（4）在水蒸發的過程中，下列說法正確的是A（填序號）．
A．水分子不斷運動            B．水分子之間間隔不變
C．水分子分解成氫原子和氧原   D．水分子可以保持水的物理性質．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．已知一個C-12原子的質量為1.993×10^-26千克，一個鎂原子的質量為3.986×10^-26千克，則，鎂的相對原子質量為（　　）

A．

B．

C．

2千克

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．如圖是小萍在實驗室制取CO₂并檢驗CO₂性質的實驗裝置示意圖．試回答：

（1）儀器的名稱：a試管；
（2）用化學方程式表示實驗室制取CO₂的反應原理CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（3）該同學在實驗過程中，將A中產生的氣體通人到B中，觀察到澄清石灰水變渾濁，試寫出化學方程式CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
（4）該同學用C瓶收集滿一瓶由裝置A中產生的氣體后，往瓶中倒人濃氫氧化鈉溶液，迅速用事先綁好一個小氣球的膠塞塞緊，振蕩，可以觀察到小氣球逐漸膨大．說明氫氧化鈉與二氧化碳、氯化氫兩種氣體都會發生反應，使燒瓶內的氣體壓強減小．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．廚房里常用的下列物質，溶于水后能配制成溶液的是（　　）

A．

面粉

B．

食鹽

C．

食用油

D．

奶粉

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