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10.構建知識網絡是學習化學的重要方法之一,某同學在學習酸和堿的化學性質后,歸納的知識網絡如圖,圖中“-”兩端的物質可以反應,請幫助該同學進行完善和研究.
(1)圖中的A類物質可能是金屬氧化物.
(2)假設圖中的酸為鹽酸,請寫出一種A類物質與鹽酸反應的化學方程式:CuO+2HCl═CuCl2+H2O.
(3)老師告訴同學們:對于酸和鹽的反應,可以用廚房中的常見物品進行實驗,其中能發生反應的兩種物品是純堿和小蘇打(填名稱或俗稱).

分析 (1)根據酸的化學性質(能與酸堿指示劑、活潑金屬、金屬氧化物、堿、碳酸鹽等反應),進行分析解答.
(2)根據金屬氧化物與酸反應生成鹽和水,進行分析解答.
(3)根據題意,對于酸和鹽的反應,可以用廚房中的常見物品進行實驗,故選用的物質應是能與酸反應的鹽,進行分析解答.

解答 解:(1)根據酸的化學性質,酸能與酸堿指示劑、活潑金屬、金屬氧化物、堿、一些鹽等反應,則圖中的A類物質可能是金屬氧化物.
(2)氧化銅與稀鹽酸反應生成氯化銅和水,反應的化學方程式為:CuO+2HCl═CuCl2+H2O.
(3)對于酸和鹽的反應,可以用廚房中的常見物品進行實驗,酸能與廚房中的純堿(碳酸鈉的俗稱)、小蘇打(碳酸氫鈉的俗稱)發生反應.
故答案為:(1)金屬氧化物;(2)CuO+2HCl═CuCl2+H2O;(3)純堿(或碳酸鈉)、小蘇打(或碳酸氫鈉).

點評 本題難度不大,掌握酸的化學性質(能與酸堿指示劑、活潑金屬、金屬氧化物、堿、碳酸鹽等反應)并能靈活運用是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.如圖所示.A、B、C是水循環的三種自然狀態.A為密度最大時的狀態.D具有助燃性和氧化性.能與許多物質發生劇烈地、或緩慢地氧化反應.G是白色固體,加熱時分解生成D和另一種固體.圖中“→”表示物質間A存在轉化關系;反應條件、部分反應物和生成物已略去.試回答下列問題.
①若C為分子間間隔最大時的狀態.寫出B物質的名稱冰和D物質的化學符號O2
②寫出F反應的文字或符號表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
③寫出G反應的文字或符號表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

1.已知A的無色溶液與黑色固體B常溫混合反應,生成無色氣體C;另一種黑色固體D能在C中燃燒,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體無色氣體E;如把黃色粉末F點燃后放入盛C的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體G請回答:
(1)寫出下列物質的名稱或化學式:A過氧化氫溶液,B二氧化錳,F硫.
(2)寫出D在C中燃燒的文字表達式碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;基本反應類型是化合反應.
(3)寫出F在C中燃燒的文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.實驗室制取氧氣大致可分為下列步驟:
①點燃酒精燈,加熱試管 
②按要求裝配好儀器,并檢查裝置的氣密性 
③將高錳酸鉀裝入試管,在管口塞入一小團棉花,再用帶導管的橡皮塞塞緊試管口  
④把試管固定在鐵架臺上,并把集氣瓶灌滿水倒立在水槽里  
⑤用排水法收集氧氣  
⑥熄滅酒精燈
 ⑦將導管從水槽中取出.
正確的操作順序是(  )
A.③②①④⑥⑤⑦B.②③④①⑤⑦⑥C.②③④①⑤⑥⑦D.③②①④⑤⑥⑦

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.如圖是甲、乙兩種同體物質的溶解度曲線,請用“甲”或“乙”填空:
①20℃時,甲物質的溶解度為40g; 
②30℃時,把甲、乙兩物質各100g分別配制飽和溶液,需要溶劑質量較多的是乙.
③30℃時,將相同質量的甲和乙的飽和溶液分別冷卻到0℃,則析出晶體較多的是甲.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.民用的液化石油氣中,為了防止由于石油氣的散逸發生爆炸,常在液化石油氣中加入少量有特殊刺激性氣味的乙硫醇(化學式為C2H5SH),該物質中質量分數最大的是硫元素.乙硫醇在空氣中充分燃燒生成二氧化硫、二氧化碳和水三種物質,該物質在空氣中充分燃燒的化學方程式為2C2H5SH+9O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2SO2+6H2O;該反應屬于氧化反應,產物二氧化硫中硫元素的化合價是+4.

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2.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,主要實驗步驟有:①加熱,②向試管中裝藥品,③檢查裝置氣密性,④用排水法收集氧氣,⑤停止加熱,⑥將導管從水槽中取出.正確的實驗操作順序是(  )
A.③②①④⑥⑤B.③②④①⑥⑤C.②③①④⑤⑥D.③②①④⑤⑥

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19.下列事實說明空氣中含有哪些成分(填“水蒸氣”或“氧氣”或“二氧化碳”).
(1)木柴在空氣中可以燃燒氧氣;
(2)酥脆的餅干露置于空氣中變軟水蒸氣;
(3)澄清的石灰水在空氣中放置,其表面生成一層白膜二氧化碳.

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20.發現元素周期律并編制元素周期表,使化學學習和研究變得有規律可循.(  )
A.拉瓦錫B.道爾頓C.阿伏加德羅D.門捷列夫

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