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分類法是學習化學的重要思想方法。現有下列三組物質:

A.空氣、熟石灰、冰水、蔗糖 B.KOH、C2H5OH、Ca(OH)2、NH3·H2O

C.NH4Cl、Na2CO3、SO2、Na2CO4

(1)填寫下表空白。

組別

A組

B組

C組

分類標準

純凈物

①____

不屬于上述分類標準的物質

空氣

②_____

SO2

(2)請仿照檢驗CO2的反應原理,寫出SO2與NaOH溶液反應的化學反應方程式_____。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學的實驗步驟如下:
①先在儀器a內裝入足量的紅磷,將導管用止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞.
②充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)指出儀器a的名稱是燃燒匙該實驗中看到紅磷燃燒的現象是生成大量白煙.
(2)步驟②中打開止水夾后觀察到的現象是燒杯中的水倒流至集氣瓶,約進入其容積的$\frac{1}{5}$,由此可得出氧氣約占空氣總體積的為$\frac{1}{5}$.在該實驗中不僅測出了空氣中氧氣的含量,而且從中還得到了氮氣的性質氮氣不溶于水;不與紅磷反應.
(3)紅磷燃燒的文字表達式紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
(4)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的五分之一,你認為導致這一結果的原因可能是(寫兩條)a裝置漏氣、b紅磷不足.
(5)能否用木炭代替紅磷來完成這個實驗(填能或不能)不能.請你歸納和總結要除去空氣中氧氣,選擇物質時應考慮的因素是能把氧氣反應掉;不能與空氣中的其它成分反應;不生成新的氣體雜質.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列實驗現象描述不正確的是(  )
A.加熱碳酸氫銨,產生有刺激性氣味的氣體
B.木炭在空氣中燃燒,發出紅光
C.加熱銅綠,綠色固體變黑
D.電解水時正極產生的氣體比負極產生的氣體多

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列性質屬于物理性質的是(  )
A.氮氣在通常狀況下沒有顏色
B.二氧化碳氣體加壓冷卻后變成雪花狀固體
C.氧氣是一種助燃性氣體
D.向石灰水中吹入二氧化碳氣體后變渾濁

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科目:初中化學 來源:【全國省級聯考】河南省2017屆九年級5月調研考試化學試卷 題型:信息分析題

化學在生產、生活中應用廣泛,用化學方程式表示下列原理。

(1)工業上常用赤鐵礦煉鐵。

(2)用乙炔(C2H2)燃燒的火焰來焊接金屬,乙炔在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,寫出該反應的化學方程式。

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.關愛生命,從安全做起.在實驗過程中,操作不規范也會威脅人身安全,下列操作正確的是(  )
A.
用望遠鏡直接觀察太陽
B.
將鼻子靠近瓶口聞氣味
C.
用測電筆辨別火線和零線
D.
將水加到濃硫酸中稀釋

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.某種大理石除主要成分為CaCO3外,還有少量的硫化物.某同學用這種大理石和稀鹽酸反應,分別開展以下探究:
查閱資料一:已知碳酸鈣與鹽酸的復分解反應可自發進行.在常溫下,測得濃度均為a%的下列四種溶液的pH大小情況:H2SO4<HCl<H2S<H2CO3<HClO
資料二:常見干燥劑有①五氧化二磷、②無水氯化鈣、③堿石灰、④生石灰
請你參與探究并回答相關問題.
(1)表中pH大小情況揭示出復分解反應的一條規律:較強酸發生類似反應可以生成較弱酸.下列反應均能發生,其中不符合該規律的是C(填字母).
A.HCl+NaHCO3═NaCl+H2O+CO2
B.2HCl+CaS═CaCl2+H2S↑
C.H2S+CuSO4═H2SO4+CuS↓
(2)為了得到純凈的二氧化碳,設計了如圖裝置,請你分析:

a.制備的CO2氣體中,可能含有的雜質是H2S、HCl和水蒸氣;
b.上述裝置中,A是CuSO4溶液,NaHCO3溶液可以吸收HCl、H2S等酸性氣體;
c.上述裝置中,B物質的名稱可能是無水氯化鈣;用這個實驗得到的氣體測定CO2的相對分子質量,如果B物質失效,測定結果偏高(填“偏高“、“偏低“或“不受影響“).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.將一種無色晶體A和一種黑色固體B按一定比例混合加熱,產生無色無味氣體C,取淡黃色粉末D點燃放入氣體C中,產生藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體E.
(1)A氯酸鉀C氧氣E二氧化硫
(2)粉末B在反應中起催化作用.
(3)寫出有關化學反應符號表達式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它可以和許多物質發生化學反應.如圖所示是碳粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置:

(1)小明是個善于思考、善于總結的學生.做完實驗后,他發現了一些共同點:在反應條件方面,三個實驗都要點燃,在反應基本類型方面,三個化學反應都是化合 反應.
(2)小明同時也總結出在生成物的種類、生成物的狀態和觀察到的實驗現象三個方面存在不同.請你替小明同學填寫空格:
有黑色固體生成的化學反應表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
丙中觀察到的反應現象是劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體物質.
(3)小明同學取一段窗紗網上的細鐵絲,在自己收集的一瓶氧氣中做“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,結果沒有觀察到應有的現象,請你幫助他分析一下實驗失敗的原因:鐵絲上有銹(合理均可).氧氣不純、溫度未達到著火點等.

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