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13.甲、乙、丙三種物質均含有碳元素.甲是單質,乙、丙是組成元素完全相同的氣體化合物,乙有劇毒;它們之間有如右圖所示的轉化關系(部分物質和反應條件已經略去).則:丙的化學式為CO2;丙生成乙的化學方程式為C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
甲→乙,甲→丙兩個反應的反應物相同,但生成產物不同,可以說明的結論是反應物的量不同,生成物可能不同.

分析 根據題干提供的信息進行分析解答,甲、乙、丙三種物質均含有碳元素.甲是單質,乙、丙是組成元素完全相同的氣體化合物,乙有劇毒,故乙是一氧化碳,丙是二氧化碳,甲是碳,據此解答.

解答 解:甲、乙、丙三種物質均含有碳元素.甲是單質,乙、丙是組成元素完全相同的氣體化合物,乙有劇毒,故乙是一氧化碳,丙是二氧化碳,甲是碳,
丙是二氧化碳,故填:CO2
二氧化碳能與碳高溫反應生成一氧化碳,故填:C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
碳在氧氣充足時生成二氧化碳,不充足時生成一氧化碳,說明反應物的量不同,生成物可能不同,故填:反應物的量不同,生成物可能不同.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,直接得出物質的化學式,然后結合推出的物質題中的轉換關系推導剩余的物質,最后進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列各組離子在水中能大量共存的是(  )
A.Na+、H+、Cl-、CO32-B.H+、Na+、OH-、SO42-
C.H+、Na+、NO3-、SO42-D.Ag+、Ca2+、Cl-、NO3-

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.3月5日,國務院總理李克強在作2014年政府工作報告時指出,要加強生態環境保護,進一步推動大氣、水、土壤治理,要出重拳強化污染防治.下列做法不利于環保的是(  )
A.焚燒農作物秸稈和垃圾B.大力植樹造林
C.禁止使用含磷洗衣粉D.化工廠污水嚴禁亂排放

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某化學學習小組同學設計了如下學習思路,從微觀角度進一步理解某些復分解反應的實質.
【練習】下列各組物質間均能反應.
(1)氫氧化鈉溶液與稀硫酸   (2)氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液
(3)碳酸鈉溶液與足量鹽酸   (4)碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液
寫出(2)反應的化學方程式:2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓.
【質疑】從微觀角度思考,上述復分解反應的實質是什么?
【討論】反應(1)的實質是H+和OH-結合生成水;反應(2)的實質是OH-和Cu2+結合生成Cu(OH)2沉淀.
【小結】陰、陽離子結合生成氣體、沉淀或水,是某些復分解反應的實質.
【應用】請在Ca2+、SO42-、NH4+這三種離子中選擇合適的離子填入下面合適的“NH4+;Ca2+;SO42-”中,使其形成一個復分解反應網絡(圖中直線相連的陰、陽離子之間能夠兩兩結合發生反應).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.如圖,在一根長100cm,粗細均勻的木棒左端掛有50g砝碼,右端掛有內盛40g稀硫酸的小桶(小桶質量為10g),以A點為支點時,木棒平衡.向小桶內加入一定質量的碳酸鈉固體,恰好完全反應后,木棒失衡.如果將支點移動1.5cm,木棒再次平衡.求:
(1)移動支點后,支點A距離a點的距離是多少cm;
(2)加入碳酸鈉的質量是多少?
(3)原硫酸溶液中溶質的質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.實驗室提供以下藥品和儀器,請回答:
藥品:氯酸鉀、高錳酸鉀、大理石、二氧化錳、稀鹽酸、過氧化氫溶液.
儀器:圖1

(1)請從圖1儀器中選擇適當的儀器組裝一套實驗室制取二氧化碳的裝置(包括發生裝置和收集裝置):ABGD,寫出反應的化學方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳,為了控制反應速率,應對該氣體發生裝置如何改進?(可另增儀器)分液漏斗.
(3)利用(1)中裝置和以上藥品還可以制取氫氣,選擇的藥品是:鋅粒和稀硫酸.
(4)某鈣片的標簽如圖2,且知鈣片中只有碳酸鈣中含有鈣元素,但人們發現其中的含鈣量是不符合事實的;某實驗小組為測定其真實的含鈣量做了如下實驗,每次取10片鈣片放入已稱量的含足量鹽酸的燒杯中,充分反應后稱取燒杯和剩余物質的總質量,數據如下
物質的質量
反應前:燒杯+鹽酸50g
10片鈣片10g
反應后:燒杯+剩余物56.7g
①根據質量守恒定律,反應中共生成二氧化碳質量為3.3g
②請列式計算每片此鈣片含碳酸鈣的質量.
③請計算每片此鈣片的含鈣量,并建議廠家如何修改標簽.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.根據下列裝置圖填空:

(1)寫出編號①、②儀器的名稱:①長頸漏斗;②酒精燈.
(2)實驗室制取二氧化碳的發生裝置應選用A(填序號,下同),收集裝置應選用D;實驗室用鹽酸和碳酸鈣反應方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(3)若在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發生裝置應選用B,收集裝置可選用D或E,反應方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

2.A~D是我們已學習的常見物質,其中A是紅色固體,D是用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑等生產的原料,已知A、B、C、D不是酸和堿,它們與稀H2SO4、Ca(OH)2之間的相互關系如圖所示(“→”表示物質間的轉化關系,“-”表示物質間可以相互反應),請回答問題:

(1)出下列物質的化學式:BFe,CCO2.
(2)H2SO4與Ca(OH)2反應的基本類型是:復分解反應.
(3)寫出下列反編號對應的化學方程式:②2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,
(4)若①是一個置換反應,則該反應的化學方程式是3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列說法不正確的是(  )
A.用紅磷測定空氣中氧氣含量時,紅磷一定要過量
B.實驗室用過氧化氫制氧氣的反應中,二氧化錳起催化作用
C.硫粉在氧氣中燃燒時,集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫
D.用排水法收集氧氣時,導管口剛有氣泡冒出就收集氣體

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