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7.如圖所1示為實驗室中常見氣體的制備、干燥、收集和性質實驗的部分儀器,某校化學興趣小組的同學欲用他們完成如圖1實驗.根據題目要求回答下列問題.

(1)標號a的儀器:長頸漏斗.
(2)小明同學以過氧化氫溶液為原料(二氧化錳為催化劑),在實驗室中制備并收集一瓶干燥的氧氣.若用F裝置干燥,F中的干燥劑為濃硫酸,氧氣從F裝置哪端導管進入②(填序號);寫出裝置B中制取CO2所發生反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)常溫下銅和稀硫酸不反應,但銅與濃硫酸在加熱時可以發生下列反應:Cu+2H2SO4(濃) $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$  CuSO4+SO2↑+2H2O,SO2是一種有毒的氣體,不能隨意排放到空氣中,要用堿性(填“酸性”或“堿性”)溶液吸收.吸收裝置應選擇圖2中的哪種?A(填A或B).

分析 (1)據常用儀器的名稱解答;
(2)濃硫酸具有吸水性可干燥氧氣,導管長進短出,并據二氧化碳的制取原理寫出方程式;
(3)據二氧化硫可與堿性溶液反應,及吸收裝置特點分析解答.

解答 解:(1)標號a的儀器名稱是長頸漏斗;
(2)濃硫酸具有吸水性可干燥氧氣,若用 F 裝置干燥,F中的干燥劑為濃硫酸;氧氣從F裝置②端進入,讓氣體與濃硫酸充分接觸;實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應,反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)SO2是一種有毒的氣體,不能隨意排放到空氣中,二氧化硫為酸性氧化物,可與堿性溶液反應,故要用堿性溶液吸收,吸收裝置應該選擇A,多孔球泡可讓氣體充分與氫氧化鈉溶液接觸,吸收更充分,且能有效防止液體倒吸;
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)濃硫酸;②;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)堿性;A.

點評 本考點主要考查了常用儀器的名稱、氣體的除雜和制取氣體的反應原理等知識,能較好考查學生對知識的掌握和應用.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.用化學用語填空
①3個硫離子3S2-
②氫氧化鋁中鋁元素化合價$\stackrel{+3}{Al}$(OH)3
③2個氮氣分子2N2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.功能飲料可調節人體生理機能,補充營養素,按酸堿性可分為酸性與堿性兩類.
①甲基橙是一種酸堿指示劑,下表為甲基橙在不同pH時的變色情況:
PH<3.13.1~4.4>4.4
顏色紅色橙色黃色
某無色飲料滴入甲基橙后變為橙色,則該飲料是A功能飲料(填序號).
A、酸性    B、堿性   C、中性        D、無法確定
②欲進一步測定上述飲料的酸堿度,可使用pH試紙.測定方法是用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上,與標準比色卡對比讀出pH.
③某飲料含有下列元素,其中不屬于人體必需微量元索的是B(填序號).
A、Fe    B、Ca    C、Zn       D、Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.鈉的化合物在日常生活中應用廣泛.
(1)碳酸氫鈉是發酵粉的成分之一,其俗稱是小蘇打.
(2)次氯酸鈉(NaClO)是84消毒液的有效成分,次氯酸鈉中氯元素的化合價為+1.
(3)氯化鈉是重要的調味品,如圖兩幅示意圖分別表示不同的化學反應,但生成物中都有氯化鈉.

圖1是鈉與氯氣反應生成氯化鈉的示意圖,氯化鈉是由離子(選填“原子”、“分子”或“離子”)構成的;由此看出,元素的化學性質與最外層電子數密切相關.
圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀實質,該反應的基本反應類型為復分解反應.
(4)食品安全日益受到人們關注.下列食品因有毒而不能食用的是CD(填字母序號).
A.葡萄釀制的酒B.花生油炒的菜
C.甲醛浸泡的海產品D.霉變的大米、花生.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

2.向盛有22.3g Na2CO3和NaCl固體混合物的燒杯中加入216.1g稀鹽酸恰好反應,反應過程用精密儀器測得燒杯連同藥品的質量(m)與反應時間(t)的關系如圖所示:燒杯連同藥品的起始質量為300g.求反應后,得到室溫下的不飽和溶液.所得溶液中溶質的質量分數為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.如圖是鎂和氯兩種元素的有關信息,請回答下列問題:
(1)鎂原子結構示意圖中X=8;
(2)氯元素的原子序數為17;在化學反應中,該元素的原子容易得(填“得”或“失”)電子;
(3)鎂和氯組成化合物的化學式為MgCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”(WaterCooperation).我國紀念2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節約保護水資源,大力建設生態文明”.下列說法錯誤的是(  )
A.水的天然循環能實現水的從新分配,不需興建水利工程
B.農業生產中改變灌溉方式,變漫灌為噴灌或滴灌,以節約用水
C.為了避免水體污染,農業上應合理使用農藥和化肥
D.將生活用水,地表雨水分類處理,可減少污染,保護水資源

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.除去下列物質中的少量雜質,所選用的試劑及操作方法均正確的是(  )
選項物質(括號內為雜質)試劑操作方法
ANa2SO4 (NaOH)適量的CuCl2溶液過濾
BKNO3(NaCl)足量水蒸發、結晶
CCO2(CO)足量O2點燃
DCu(NO32溶液(AgNO3溶液)過量的銅粉過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.從分子和原子的角度分析并解釋下列事實,其中不正確的是(  )
A.水電解生成氫氣和氧氣--分子能夠再分
B.打開試卷,能聞到油墨的味道--分子在不斷的運動
C.氣體能被壓縮--分子之間有間隔
D.物體的熱脹冷縮--分子的體積大小發生了變化

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