科目：初中化學 來源：福建漳州市2019屆九年級期末質量檢測化學試卷 題型：實驗題
氨是生產氮肥的重要原料，氮肥的使用促進了糧食增產。已知：氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍色。
（1）研究表明：氨氣與氫氣可在催化劑表面合成氨，下圖是合成氨過程的微觀示意圖，其正確的順序是_____________(填序號)。
（圖中
表示氮原子，
表示氫原子，
表示催化劑）
（2）如下實驗裝置：
①實驗室可采用B裝置制取氧氣，反應的化學方程式是_____________。
②實驗室加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體可制取氨氣，發生裝置可選用上圖的________(填“A”或 “B”)，若用C裝置收集氨氣，氣體應從_____(填“a”或“b”)端進入，此時檢驗氨氣是否收集滿的方法是_______________。大量氨氣泄漏會對環境造成極大危害，某同學設計D、E兩種尾氣處理裝置，你認為最優的是____(填 “D”或“E”)裝置，理由是________。
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科目：初中化學 來源：北京市豐臺區2019屆九年級第一學期期末考試化學試卷 題型：填空題
如圖是北汽研發的電動跑車。
（1）當汽車受到撞擊時，會彈出安全氣囊。請補全氣囊彈出時發生反應的化學反應方程式：2NaN3
2Na + ____
（2）錳酸鋰電池是一種車用電池，其正極材料為Li2Mn2O4。Li2Mn2O4中所含的金屬元素有Li和_______。
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科目：初中化學 來源：江蘇省南京市玄武區2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：填空題
在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
（1）硫酸銅、鐵、過氧化氫三種物質中，由離子構成的是________。
（2） 如右圖所示，向盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過的木炭，
紅棕色消失，說明木炭具有_____能力，其原因是木炭具有_____的結構。
（3）A、B、C、D表示四種物質，在高溫條件下，A和B反應生成C和D，微觀示意圖如下所示。
① 反應后，生成C和D兩種粒子的個數比為______。
② 若有3 g D生成，參與反應的A質量為_______g。
③ 下列結論中，正確的是_______。
a．B和C屬于氧化物 b．反應前后各元素化合價均發生改變
c．反應前后分子的個數沒有改變 d．A物質中氫元素的質量分數為25%
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科目：初中化學 來源：江蘇省南京市玄武區2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
下列各組實驗，不能達到實驗目的的是
A. 研究溫度對化學反應的影響
B. 研究CO2能否溶于水
C. 比較黃銅和銅的硬度
D. 實驗室制取氧氣
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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市邗江區2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：綜合題
銅是生活中常見的一種金屬，在生活、生產中有廣泛的應用。
（1）如圖為銅元素在元素周期表中的信息，銅元素的原子序數為___；
（2）銅離子(Cu2＋)的核外電子數為____________；
（3）電氣工業上常用銅作電纜的內芯，是利用銅具有良好的_____性；
（4）銅是一種不活潑的金屬，但銅制品長期露置在潮濕空氣中，表面變綠色，即生成了“銅綠”（化學式：Cu2(OH)2CO3）。
某同學根據銅綠的成分Cu2(OH)2CO3作出猜想：金屬銅銹蝕的條件除有氧氣和水外，還必須有二氧化碳。為證明“必須有二氧化碳”，需要進行如圖所示實驗中的_____（選填實驗編號甲、乙、丙、丁）
（5）某興趣小組以銹蝕嚴重的廢銅屑為原料（假設不含其他雜質）制取純銅。如圖是興趣小組設計的兩種回收銅的實驗方案：
查閱資料：Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑
（分析評價）
①步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進行的實驗操作是___________；
②步驟Ⅳ過程發生反應的化學方程式為__________________、_________________；
③同一份廢銅屑分別通過上述兩種方案最終得到的銅的質量：方案一_____（填“＞”或“=”或“＜”）方案二。以上兩種方案中，方案二優越于方案一，理由是________（答一點）。
（拓展探究）在方案一中，小明和小麗分別取24克氧化銅，用CO還原，小明得到19.2克紅色固體，小麗得到20.8克紅色固體。為什么兩人得到的紅色固體質量不相等？
查閱資料：
Ⅰ．CO還原CuO時也可產生紅色的氧化亞銅（Cu2O）
Ⅱ．Cu2O+H2SO4（稀）=Cu+CuSO4+H2O
他們分析推斷：
④一致認為________（填“小明”或“小麗”）的產物中肯定含有Cu2O；
⑤用CO還原4克CuO得到紅色固體a克，若紅色固體為Cu和Cu2O的混合物，則a的取值范圍為____________；
⑥可以用簡單的實驗驗證紅色固體中是否有Cu2O，請簡述操作、現象及結論：_____。
（6）我國約在南北朝時就開始冶煉黃銅。黃銅是銅和鋅的合金（Cu-Zn），它可用來制造電器零件及日用品。為了測定某黃銅樣品中銅的質量分數（不考慮黃銅中的其他雜質），現將30g稀鹽酸分三次加入到10g黃銅樣品粉末中，每次充分反應后，測定本次生成氫氣的質量，實驗數據見表。試求：
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
加入稀鹽酸的質量（g） | 10 | 10 | 10 |
本次生成氫氣的質量（g） | 0.04 | m | 0.02 |
①m=____________。
②此黃銅樣品中銅的質量分數是多少_______？。
③稀鹽酸的溶質質量分數是_______。
④在坐標系中畫出生成氫氣總質量與加入鹽酸質量關系的圖像。______
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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市邗江區2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線圖，下列說法一定正確的是
A. 將三種物質的飽和溶液分別由60℃降溫到20℃，A溶液中析出的晶體質量最大
B. C可能是氫氧化鈣溶液
C. 采用蒸發結晶的方法除去A溶液中混有的少量B
D. 60℃時，等質量的A、C飽和溶液中，水的質量是A＜C
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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市、吳江、相城區2019屆九年級上學期期末教學質量調研測試化學試卷 題型：計算題
某化肥廠需大量二氧化碳生產化肥，欲購進一批石灰石(其中雜質不參加任何反應)，廠家到產地取樣分析以確定價格。他們取樣2g，并把20 g稀鹽酸分四次加入，充分反應后，每次剩余固體質量見下表:
(1)2g石灰石樣品中含有雜質的質量是___________克。石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是___________ (用百分數表示)。
(2)1000 kg這種石灰石充分煅燒后，可得二氧化碳的質量是多少___________?(寫出具體的計算過程) (煅燒石灰石的化學方程式為
)
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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市、吳江、相城區2019屆九年級第一學期期末教學質量調研化學試卷 題型：單選題
化學用語是學習化學的重要工具。對①~⑤表示的有關化學用語含義的敘述正確的是
①O②Fe③Fe 2+④H2O⑤NaCl
A. ③表示鐵離子 B. 能表示一個分子的是②④
C. 能表示物質組成的化學式是①②④⑤ D. ⑤表示氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成
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