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6．水作反應物且反應屬于化合反應的化學反應有很多，請寫出其中一個反應的化學方程式CO2+H2O═H2CO3．

分析 首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據化學方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進行書寫即可．

解答 解：化合反應是由兩種或兩種以上的物質反應生成一種物質的反應屬于化合反應，如氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，二氧化碳和水反應生成碳酸等，均是水做反應物且屬于化合反應，故填：CO2+H2O═H2CO3（答案合理即可）．

點評 本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．已知兩種離子Xm+和Yn-的核外電子排布相同，X的核電荷數為a，則Y核內質子數為（　　）
A．a+m+nB．a-m+nC．a-m-nD．a+m-n

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．能源和環境問題日益成為人們關注的焦點．
（1）化石燃料包括煤、石油和天然氣等．過度使用既造成能源危機，又導致環境污染． 如燃煤會影響環境，下列環境問題與燃煤有直接關系的是ABC（填字母序號，下同）；
A．酸雨    B．溫室效應    C．可吸入顆粒物增加
（2）2014年冬季北方地區出現大范圍灰霾天氣，據檢測首要污染物為PM2.5．下列關于 PM2.5的說法或減少PM2.5措施錯誤的是A
A．PM2，5是指大氣中直徑超過2.5?m的顆粒物      B．控制城市汽車保有量 
C．PM2.5專用口罩利用了活性炭的吸附性    D．冬季取暖用天然氣替代燃煤．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．根據下列實驗裝置圖回答（裝置用代號表示）：

（1）寫出編號為①的儀器名稱試管．
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣時，應選用的發生裝置是A；實驗室制二氧化碳時，應選用的發生裝置是B；檢驗二氧化碳氣體可選用D裝置，其裝置中盛放的試劑一般是澄清的石灰水
（3）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣有以下主要操作步驟：①加熱②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺上③檢查裝置的氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水法收集氣體⑥從水槽中取出導管．正確的操作順序是③②①⑤⑥④（寫序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．在日常生活在應注意合理攝取營養物質和人體必需的元素．
（1）蔬菜中所含的營養素主要是維生素和水
（2）蛋白質是構成生命的基礎物質，是日常膳食的重要組成部分．下列食物：①葡萄干；②蘋果；③大豆；④牛奶；⑤米飯．其中含有豐富蛋白質的是③④（填序號）．
（3）人體攝人的淀粉在酶的催化作用下與水作用最終變成葡萄糖，葡萄糖在酶的催化作用下經緩慢氧化轉變成二氧化碳和水，同時放出能量．供肌體活動和維持恒定體溫的需要．
（4）目前一種叫碘酸鈣的保健品已進入一些超市，其含有人體必需的微量元素有碘．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．化學是以實驗為基礎的學科，請根據以下實驗回答有關問題：

（1）A實驗試管中1產生的氣體檢驗方法將帶火星的木條伸入試管中，復燃則證明是氧氣，電解水反應的符號表達式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該實驗常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的增強水的導電性．
（2）B實驗中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是引燃鐵絲的作用，寫出鐵絲燃燒的符號表達式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）C實驗中觀察到的現象是①燒杯中的溶液變紅色，燒杯③的作用是作實驗的對照組（或證明使①溶液變紅的物質是由②溶液中揮發出來的等）．
（4）D實驗說明氧氣的體積約占空氣體積的$\frac{1}{5}$，為確保實驗成功，首先保證該裝置氣密性良好，如果裝置氣密性不好，則測出的O2的含量將偏小（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．寫出紅磷燃燒的符號表達式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
下列操作不妥的是①②．
①實驗前夾緊止水夾  ②冷卻后再打開止水夾  ③選用教室內的空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．某溶液中含有Fex+、Cl-、Na+、SO42-四種離子，其離子個數比為1：2：3：2，則x的值為多少？3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．用化學符號填空：
（1）2個氮原子2N；（2）4個氫氧根離子4OH-；（3）3個氫分子3H2；
（4）正三價的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$；（5）3個亞鐵離子3Fe2+；（6）氯酸鉀KClO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

16．現有硫酸、氫氧化鈉、氯化鈉和氫氧化鈣四瓶溶液，存放久后失落了標簽，為了鑒別這些溶液，分別將它
們編號為A、B、C、D，并按如圖步驟進行實驗，觀察到以下現象：

寫出 A B C D E F 分別是什么．

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