A. | ![]() 比較二氧化碳的含量 | B. | ![]() 研究二氧化錳的催化作用 | ||
C. | ![]() 配制氯化鈉溶液 | D. | ![]() 區分硬水和軟水 |
分析 對比實驗是為了探究某一因素對實驗的影響,而運用控制變量法進行對比實驗的探究方法;解答時要根據實驗目的分清實驗中的定量和變量,其他條件相同且只有一個變量,出現不同的現象,才能達到對比實驗的目的.
解答 解:A、比較空氣和人體呼出氣體中二氧化碳的含量,變量是兩瓶氣體中二氧化碳含量不同,然后分別向兩集氣瓶中滴入相同滴數的澄清石灰水,觀察對比變渾濁的程度,由實驗可知呼出氣體使澄清的石灰水變渾濁,空氣幾乎不能使澄清石灰水變渾濁,對比得出呼出氣體中二氧化碳含量多,所以利用了對比實驗的原理;
B、研究二氧化錳的催化作用是利用過氧化氫分解能否迅速生成氧氣大量氧氣,并利用帶火星的木條檢驗氧氣的量;兩試管中放入的是相同的過氧化氫溶液,變量是一支試管中加入二氧化錳,另一支試管中未加入二氧化錳;未加入二氧化錳的試管中帶火星的木條不能復燃,加入二氧化錳的試管內帶火星的木條復燃,通過現象的對比說明二氧化錳加快了過氧化氫的反應速率,所以屬于對比實驗;
C、配制氯化鈉溶液是向兩燒杯中加入不同質量的氯化鈉,且溶劑的質量不同,是配制不同溶質質量分數的溶液,不存在對比實驗;
D、區分硬水和軟水,試管中水的量、加入的肥皂水等量,變量是試管中的水不同;由實驗可知:浮渣較多,泡沫較少的是硬水,泡沫豐富的是軟水,所以利用了對比實驗的原理.
故選:C.
點評 解答本題關鍵是要熟悉對比實驗的設計思路,能夠分析出變量和不變量,了解通過對比實驗能驗證出什么結論.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 系列操作中含有過濾這一操作 | |
B. | 可用石蕊試液測定氫硫酸溶液的酸堿度 | |
C. | 終產品硫化鈉的化學式為Na2S | |
D. | 吸收塔內發生的化學反應基本類型是中和反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣、海水、過氧化氫溶液 | B. | 汞蒸氣、干冰、生理鹽水 | ||
C. | 黃銅、冰水混合物、液態空氣 | D. | 硫磺、碘酒、高錳酸鉀 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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