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19．物質的性質決定用途．下列物質的用途與性質對應關系錯誤的是（　　）
A．氫氧化鈣可用來改良酸性土壤--氫氧化鈣溶液呈堿性
B．洗潔精能洗去碗筷上的油污--油污能溶于洗滌劑
C．氫氧化鈉來除去爐具上的油污--氫氧化鈉能與油脂反應
D．氧化鈣可做食品干燥劑--氧化鈣能與水反應

分析 物質的性質決定物質的用途，根據已有物質的性質進行分析解答．

解答 解：A、氫氧化鈣溶液呈堿性，故氫氧化鈣可用來改良酸性土壤，正確；
B、洗滌劑對油污具有乳化作用，故洗潔精能洗去碗筷上的油污，不是溶解，錯誤；
C、氫氧化鈉能與油脂反應，故氫氧化鈉來除去爐具上的油污，正確；
D、氧化鈣能與水反應，故氧化鈣可做食品干燥劑，正確；
故選B．

點評 掌握物質的性質和用途的關系是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．選擇正確序號填空：①干冰  ②葡萄糖  ③生石灰
可用作食品干燥劑的是③；可用作制冷劑的是①；為人體活動提供能量的是②．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．將不飽和的氫氧化鈣溶液變成飽和的方法是（　　）
A．升溫          B．降溫          C．加水          D．加入氫氧化鈣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖是二氧化碳的制取和性質實驗的微型一體化裝置圖，該裝置的氣密性良好．請回答下列問題：
（1）擠壓膠頭，滴入稀鹽酸，過一會兒，用燃著的木條放在微型集氣瓶呂，如果木條火焰熄滅，則說明二氧化碳已集滿．
（2）生成的二氧化碳在裝置內與1、2處的溶液反應，1處的反應現象是紫色石蕊溶液變紅，2處生成了白色沉淀．
（3）用橡膠塞塞緊微型集氣瓶口，再反復擠壓幾次膠頭．一段時間，氫氧化鈉溶液被吸進了微型氣體實驗器和微型集氣瓶中．這是由于2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O的緣故．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

14．下面是某工廠苛化法生產燒堿的示意圖．請回答下列問題：

（1）X為最常用的溶劑，其化學式H2O．
（2）生石灰可以由碳酸鈣（填名稱）高溫煅燒而得，其反應的化學方程式為：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（3）操作①的名稱是過濾；結晶得到的固體燒堿中可能含有少量的Ca（OH）2（寫化學式）．
（4）濾液C可加入反應池循環再利用，目的是污染環境．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，據圖回答：
（1）t1℃時30ga物質加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液的質量是60g；
（2）使a從它的飽和溶液中全部結晶析出的方法是蒸發溶劑；
（3）將t2℃時，等質量的a、b、c三種物質的飽和溶液分別降溫至t1℃時，所得溶液的質量大小關系是D（填序號）
A．c＞a=b            B．b＞a＞c           C．a＞b＞c         D．c＞b＞a．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．請根據如圖裝置，回答下列有關問題（圖中部分夾持儀器省略）：

（1）寫出上面裝置圖中儀器的名稱：a鐵架臺，b錐形瓶；
（2）實驗室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發生裝置是A，該反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）C裝置中所發生的化學反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，該裝置的主要優點是容易控制反應的發生和停止；若用E收集C裝置產生的氣體，則E中右（填“左”或“右”）導管與C裝置連接；
（4）硫化氫（H2S）氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，易溶于水且水溶液呈酸性．其實驗室制取原理是FeS（固）+H2S04=FeS04+H2S↑． 要制取硫化氫氣體并處理尾氣，防止污染空氣，所選擇的裝置連接順序依次是B→E→F．
（5）F裝置燒杯內有一倒扣的漏斗c，推測c的作用是增大氣體與液體的接觸面積并防止液體倒吸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．化學是一門以實驗為基礎的學科．根據如圖，回答問題．


（1）儀器a的名稱是集氣瓶．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選用的發生裝置是A（填字母序號），其中二氧化錳的作用為催化作用．裝置E中，鐵絲與氧氣反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．屬于化合反應（填基本反應類型）
（3）實驗室制取氫氣的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，選用的裝置組合是BD（填字母序號）．制取氫氣時，用裝置F替代裝置B的優點是可以控制反應的發生和停止．
（4）氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水．水溶液呈堿性．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣．某興趣小組的同學設計如圖G～J所示裝置對氨氣的制取、性質進行探究．
①裝置I中的現象是無色變紅色，②裝置H的作用是收集水蒸氣冷凝的水滴，
③根據氨氣的性質，J處應選擇的最佳收集裝置為L．（填“K”、“L”或“M”）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．水是化學學習的重要物質．
（1）水是人必需的營養素，但長期飲用硬水有危害，可用肥皂水區分硬水和軟水，生活中常用加熱煮沸的方法將硬水軟化．
（2）水的電解和氫氣的燃燒實驗都證明了水是由氫元素和氧元素組成的；寫出電解水的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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