分析 【分析與討論】(1)根據鈉與氧氣和水反應進行解答;
(2)根據若生成NaOH和O2,則該反應中鈉元素的化合價由0價升高到+1價,氧元素的化合價由-2價升高到0價,只有元素化合價升高,沒有元素化合價降低進行解答;
【解釋與結論】根據鈉和水反應生成氫氧化鈉和氫氣以及氫氧化鈉和硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉進行解答;
【知識拓展】根據金屬和鹽溶液反應的規律分析.
解答 解:【分析與討論】(1)鈉與氧氣和水反應,所以在實驗室中通常將鈉保存在煤油里,煤油的作用是將鈉與氧氣和水隔絕;
(2)根據在一個化學反應中,如果有元素化合價的升高,同時就有元素化合價降低.若生成NaOH和O2,則該反應中鈉元素的化合價由0價升高到+1價,氧元素的化合價由-2價升高到0價,只有元素化合價升高,沒有元素化合價降低,所以乙同學的猜想不合理;
【解釋與結論】鈉和水反應生成氫氧化鈉和氫氣,發生反應的化學方程式2Na+2H2O=2NaOH+H2↑;氫氧化鈉和硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉,發生反應的化學方程式CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
【知識拓展】K、Ca的活動性比鈉強,因此和鈉一樣不能把硫酸銅溶液中銅置換出來;
故答案為:【分析與討論】(1)將鈉與氧氣和水隔絕;
(2)乙;若生成NaOH和O2,則該反應中鈉元素的化合價由0價升高到+1價,氧元素的化合價由-2價升高到0價,只有元素化合價升高,沒有元素化合價降低;
【解釋與結論】H2;CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
【知識拓展】不能.
點評 該題要求學生再掌握金屬的活動性強弱和一些常用物質的顏色的同時,還要求學生具有綜合分析問題的能力以及具有類比推斷的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 某溫度下,向一定量接近飽和的KNO3溶液中不斷加入KNO3晶體 | |
B. | ![]() 向一定量的NaOH溶液中滴加過量的FeCl3溶液 | |
C. | ![]() 向稀HCl中滴加過量的NaOH溶液 | |
D. | ![]() 加熱一定量的高錳酸鉀,剩余固體中的Mn元素質量分數 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
序號 | 實驗 | 現象 | 有關化學方程式 |
① | 點燃的鎂條伸入充滿氮氣的集氣瓶中 | 劇烈燃燒,發出白光,得到一種固體物質(氮化鎂) | |
② | 點燃的鎂條伸入充滿二氧化碳的集氣瓶中 | 劇烈燃燒,發出白光,得到白煙和黑色固體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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