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除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法是(  )

 

A.

將一氧化碳倒出

B.

將氣體通過灼熱的氧化銅

 

C.

將氣體點燃

D.

將氣體通過足量澄清石灰水中


考點:

常見氣體的檢驗與除雜方法..

專題:

碳單質與含碳化合物的性質與用途.

分析:

根據兩種氣體性質不同,選擇能和一氧化碳反應但不和二氧化碳反應的物質,把一氧化碳除去即可,注意不能帶入新的雜質.

解答:

解:A、ρCO<ρ空氣<ρCO2,從一個容器傾倒到另一個容器時,CO2氣體會有所損失,且氣體會均勻混合傾倒不能達到凈化的目的,故錯誤.

B、CO在高溫下與氧化銅反應生成銅和氣體二氧化碳,除去了雜質CO而主要成分CO2增多,與題意相符,正確.

C、二氧化碳較多的情況下,一氧化碳不能燃燒,所以點燃不能除去一氧化碳,與題意不符,故錯誤.

D、CO與石灰水不反應且不溶于水,而CO2與水反應,化學反應方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,除去了雜質CO2,而二氧化碳是主要物質而非雜質.故錯誤.

故選:B.

點評:

本題考查了CO、CO2的性質,在此基礎上選用科學的方法進行凈化提純,要求同學們要熟練掌握物質的基本物理和化學性質.


練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線.t3°C時,將ag甲和ag乙分別放入100g水中,充分攪拌,然后降溫.下列說法正確的是(  )

 

A.

甲的溶解度大于乙的溶解度

 

B.

t3°C時,兩種溶液中溶質的質量分數相等

 

C.

降溫至t2°C時,兩種物質的溶解度相等,甲溶液和乙溶液均飽和

 

D.

降溫至t1°C時,乙溶液飽和,甲溶液不飽和

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亞硒酸鈉(Na2SeO3)可以用來預防克山病,Na2SeO3中硒(Se)的化合價為(    )

A.+3    B.+4    C.+5    D.+6

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(1)……有一些花的顏色是紅的、藍的或紫的,這些花里含的色素叫作花青素。花青素遇到酸就變紅,遇到堿就變藍……(仇春霖:《萬紫千紅的花》)

小紅在閱讀此段文字后,做了如下家庭實驗:將一朵紫色喇叭花泡在肥皂水里,喇叭花很快變成了藍色。她又將另一朵紫色喇叭花泡在家庭廚房里的某種調味品中,喇叭花變成了紅色。

請你根據以上實驗現象回答下列問題:

肥皂水的pH     (填“>”“=”或“<”)

‚小紅選用的調味品可能是      

ƒ喇叭花汁液的性質與化學實驗室中常用的             的性質相似

(2)某校九(1)班同學在做完指示劑分別與常見酸堿指示劑作用變色的性質實驗后(如圖),將A、B試管內的廢液統一集中在廢液桶里,觀察廢液呈無色,于是值日生小明認為廢液桶里稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全中和。

酚酞

溶液

 

              酚酞                  

              溶液

稀硫酸

 
           NaOH溶液

                       A                          B

廢液桶里發生的化學反應方程式為                     

‚你認為小明的看法正確嗎?請判斷并說明理由                                       

                                                                         

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列關于鐵的說法正確的是(  )

 

A.

鐵部分銹蝕后沒有回收價值

 

B.

鐵是地殼中含量最豐富的金屬元素

 

C.

鐵生銹,產生的鐵銹能阻止鐵繼續被銹蝕

 

D.

鐵生銹是鐵在有氧氣和水等物質存在的條件下,發生復雜化學反應的過程

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如圖,將幾塊經過烘烤并冷卻后的木炭(或活性炭),投入到盛滿紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶中,輕輕搖動,紅棕色逐漸消失,這是因為  ;倒扣的漏斗內水面  (填“上升”、“下降”或“不變”).

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經過學習我們可以認識到:化學反應的快慢、反應時的現象、反應后生成的產物與反應物的量的多少、反應條件之間有著密切的關系.請你列舉你所熟悉的例子來說明以下問題:

(1)使用催化劑,可以改變化學反應的速率:  

(2)反應物的量不同,反應現象可能不同:  

(3)反應物的量不同,生成物可能不同:  

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金屬鎂著火不能用CO2滅火,因為鎂能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂.該反應的化學方程式為  ,反應基本類型是  

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最早通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的科學家是          (     )

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